Migrations Européennes Au Xix Siècle

L2 SEMESTRE2 CM Art et Littérature  Cours divisé en 4 parties : - Antique : grec et latin. - Moyen-âge - Littérature du XVI° - XVIII° - Littérature du XIX – XX° Examen : texte avec une question ciblée. Critère de correction : orthographe, syntaxe. BV : Littérature et histoire de l’art. 1. LA LITTERATURE ANTIQUE : Approche des genres littéraires Une perspective chronologie Des récits pour comprendre les sujets des peintres et des sculpteurs. Cour de façon générique plutôt

légitimité pour des régimes nés de la défaite, qui n'ont pas conquis le cœur des masses. L'intégration politique des masses est le premier défi des démocraties européennes. Courant limité aux élites sociales. Les masses sont sensibles aux discours nationalistes, et antilibérales. Nationalisme très à gauche, libéraux, pendant le XIX° siècle. Idée du droit des peuples. Affaire Dreyfus : devient une doctrine autoritaire fondée sur la communauté et hostile à l'émancipation des individus. Extrême-droite

2e semestre), les étudiants de la filière « Littératures françaises » dont la spécialité porte sur le Moyen Âge ou les siècles classiques, doivent obligatoirement choisir un séminaire portant sur le XIXe ou le XXe siècle. A l’inverse, les étudiants dont la spécialité porte sur le XIXe ou le XXe siècle doivent choisir un séminaire portant sur le Moyen Âge ou sur les siècles classiques. L’initiation à la recherche se déroule, pour chaque année du master, sur deux semestres sous la direction d’un

Aspects institutionnels et politiques : La mondialisation, accordant dans son mode de régulation un primat à l'international sur le national, peut être lue comme une accélération d'un phénomène mondial d'intégration économique commencé dès le XVIe siècle, processus inégal sur le plan géographique et progressif à l'échelle temporelle. Elle crée de nouveau défis d'organisation institutionnelle et de répartition des pouvoirs politiques à l'échelle du monde. ← Une certaine marginalisation des États

progrès technique (transport, électricité, infrastructures) et aux migrations. Nationalisme, empires coloniaux et initiative privée. Protectionnisme (USA, Allemagne) et organisation bilatérale souvent Pays Industriel/colonie; seule la GB est libre échangiste à cette époque (Corn Laws 1846) ; Accord Libre échange RU/France 2° Empire. Barrières douanières. Forte croissance des échanges, mouvements de capitaux et de populations (migrations de peuplement USA, Canada, Pacifique, colonies). Marquée par l’intensité

................................ 4 THÈME 1 Les Européens dans le peuplement de la Terre ..................................... 6 Chapitre 1 La place des Européens dans le peuplement de la Terre........................... 6 THÈME 2 L’invention de la citoyenneté dans le monde antique ..................10 Chapitre 2 Citoyenneté et démocratie à Athènes (Ve-IVe siècles av. J.-C.) ...............10 Chapitre 3 Citoyenneté et empire à Rome (Ier-IIIe siècle) .............................................

passant par Alger, Casablanca et Gibraltar. Il rallie alors les Forces Françaises Libres et vouera jusqu’au bout une admiration sans faille à De Gaulle. Il commence durant la guerre à jeter sur le papier les ébauches de ce qui deviendra Education européenne, son premier succès littéraire. En 1941, Mina meurt sans que Romain ait pu la revoir. Après un passage en Afrique, il combat au Proche-Orient où il contracte le typhus dont il réchappe par miracle. De retour en Angleterre, il est incorporé

l’échange généralisé entre les différentes parties de la planète, l’espace mondial étant alors l’espace de transaction de l’humanité. Jamais dans son histoire, l’humanité n’a connu une accélération de changements aussi forte qu’au cours du dernier siècle et surtout des dernières cinquante années. Malgré une uniformisation générale constatée, jamais les revendications d’identités qu’elles soient culturelles, linguistiques ou religieuses n’ont été aussi vigoureuses, voire agressives. Le monde, c’est

était pratiqué à l’Arsenal de Venise plusieurs siècles avant la découverte de la chaîne fordienne. Observons d’ailleurs au passage que sur un plan plus macro-économique et planétaire, « l’économie-monde », au sens braudelien du terme, avec son cœur ou centre pivot, représenté par une « ville-monde » côtière (Venise, Gênes, Amsterdam, Londres, New York…) et des zones périphériques subordonnées et dépendantes, est toujours vivace. Venise, au XVème siècle, approche ou dépasse commercialement de grands

Márcio de Oliveira* L’immigration polonaise et la colonisation du Sud du Brésil1 es études sur l’immigration au Brésil ne s’éloignent pas des grands schémas qui expliquent l’immigration européenne vers les pays du Nouveau Monde. Il est possible d’y repérer deux modèles ni contradictoires ni forcément restreints à des cas particuliers. D’abord le modèle de l’immigration spontanée dans lequel les facteurs d’expulsion sont plus importants que ceux d’attraction. En termes macrosociologiques, l’industrialisation