Milieu de terrain

Ce document est une partie de l’ouvrage dirigé par Olivier Leservoisier, intitulé : « Terrains ethnographiques et hiérarchies sociales », publié chez la maison d’éditions Kartala, en 2005. Il vise à proposer une réflexion sur la recherche ethnographique de terrain, en illustrant la richesse théorique de la réflexivité sur une problématique précise (les hiérarchies sociales) et sur des situations d’enquête spécifiques. D’emblée les auteurs abordent la question des hiérarchies sociales en faisant

Cité LICENCE DE SCIENCES SOCIALES L1 INITIATION A L’ENQUETE DE TERRAIN 1 (QUALI 1) Année universitaire 2022-2023, semestre 1 Exercice n°1 : Qu’est-ce qu’une observation ? Activité 1 : Introduction à l’enquête de terrain en sociologie Texte  : Beaud, S. et Weber, F. (2010). Le Guide de l’enquête de terrain , Paris, La Découverte, 4ème ed. L’introduction et le premier chapitre sont à lire, vous les trouverez sur

directrices simples dans un milieu nettement circonscrit. Gérer l’alternance des efforts. Respecter les règles de sécurité et l’environnement Connaissances Du pratiquant : • Le vocabulaire spécifique (élément de repérage, élément de déplacement, ligne, point d’appui, point de décision, postes, jalons, pince, talons). • La légende simplifiée, les couleurs de cartographie. • Les échelles différentes utilisées pour représenter le terrain. • Les éléments de terrain niveau 1 tels que chemin, sentier

FIche indiv Anne MonjaretPe t, Léo L1 Sociologie/Groupe 2TD « AU-DELÀ DE LA SURPRISE, L'ETHNOLOGUE AUX PRISES AVEC SON TERRAIN » Anne Monjaret CAHIERS JUNGIENS DE PSYCHANALYSE Mots clés : Curiosité, Ethnologie, Recherche, Surprise, Terrain Mots de vocabulaire : Corporatisme   : Le corpora sme est une doctrine fondée sur le principe d'une organisa on de la profession telle que toutes les catégories sociales lui appartenant par cipent à sa réglementa on et à sa protec on. La profession

II. Introduction ➢ S it ua t i on gé og ra ph iq u e ➢ C ad re gé ol og i qu e r ég i on a l ➢ P rés en t a ti on de la ca r te ➢ Tra va ux an t ér i eu rs – c on d it i on s d’ ét a b li ss e me nt de la ca r te III. Description des terrains affleurants IV. Conditions de formation des entités géologiques V. Evolution tectono-métamorphique ➢ An a l ys e s tr uc t ur a le ➢ H ist o ir e s tr uc tu r a le VI. Synthèse géodynamique régionale VII. Géologie de l’environnement

petit pont sous barre, tour cerceau, Poisson rouge Les élèves sont placés sur la ligne de fond du terrain tandis qu’un autre élève se situe au milieu. Les rouges doivent essayer de passer le terrain en avancant sur le terrain avec leur ballon sans se faire gégager leur ballon par l’élève (bleu)du milieu. Si un des rouges sn a plu de ballon, il doit aller rejoindre le défenseur bleu au milieu et essayer de faire de meme avec les autres élèves. Le jeu est fini quand il ne reste qu’un attaquant

attaquants, la seconde des milieux de terrain, la dernière des défenseurs. La phase défensive avec le module de répartition en zones est de type actif : elle se fixe, comme objectif, de reconquérir la balle par une attitude agressive. Un des avantages de la défense de zone c' est qu'une fois la balle conquise, le joueur s'avérera en position d'agir , donc, en conditions idéales afin de s'exprimer de la meilleure des manières. Dans l'organisation de ce module unique (défense, milieu et attaque ne peuvent

histoire Qui sui-je ? Comment en suis-je arrivé là ? I Choisir son équipe II Tactiques et formations Quelle formation adopter ? Le jeu offensif Le jeu défensif Contrôle du ballon et circulation de balle Quelle tactique adopter ? Maitrise du milieu de terrain Maitrise des couloirs Agressive Frappes lointaines Passes courtes III La technique Balle au pied Les dribbles Récupérer le ballon Les coups de pied arrêtés Conclusion 4 4 4 5 5 6 6 6 8 10 12 14 17 20 23 26 29 29 30 31 32 33 Les astuces FIFA

COURSE D’ORIENTATION I PRESENTATION La course d’orientation est une course individuelle en terrain varié sur un parcours matérialisé par des postes (point précis du terrain repéré sur la carte ou le plan par un cercle sur une ligne directrice symbolisant un chemin ou un ruisseau) que le concurrent doit découvrir dans un ordre imposé, mais par des cheminements de son choix en se servant d’une carte ou d’une boussole. A l’école élémentaire, les activités d’orientation permettent à l’enfant de construire

La gestion par résultats, ça se joue sur le terrain de jeu des populations Là où le mot « utilité » prend son sens magique Source: http://www.rebelartist.com/ par Jean-René Bibeau Une présentation au 11e colloque annuel de la Société québécoise d’évaluation de programme Le 25 octobre 2002, Québec La gestion par résultat, ça se joue sur le terrain de jeu des populations - Là où le mot « utilité » prend son sens magique ii TABLE DES MATIÈRES I. II. A. B. C. D. III. A. B. C. INTRODUCTION