Mobilisation Technologique Seconde Guerre Mondiale

géographiques. Notion des pays développés Différentes approches  Approche théorique du développement économique  Notion de pays développé et typologies éventuelles  Indicateurs : mesures d’écart de niveaux 1er thème : relations économiques mondiales et pays développés 2ème thème : mondialisation économique, fracture Nord/Sud 3ème thème : dynamiques territoriales de l’innovation Un pays développé possède un PIB fort, un PNB fort, d’importants moyens de production en masse et dispose d’un

Partie II – Thème 3: La Seconde Guerre Mondiale, une guerre d’anéantissement I/ La guerre est un affrontement planétaire: espaces et rythmes A – 1939-1942 : Les victoires de l’Axe Le 1er septembre 1939, l'Allemagne attaque la Pologne et l'envahit en deux semaines seulement. Alors, le 3 septembre, la France et le Royaume-Uni déclarent la guerre à l’Allemagne. En mai 1940, la Wehrmacht (l'armée allemande) envahit la Belgique, les Pays-Bas, puis la France par les Ardennes. La tactique allemande

________________________________________ L'expansion du système industriel et ses conséquences sociales 1850-1914. Pendant la seconde moitié du XIXème siècle et la première moitié du XXème siècle, l'industrialisation se développe massivement sur toute une partie de la planète. Elle se diffuse d'abord en Europe du nord-ouest, puis en Amérique, au Japon et en Russie. Mis à part le cas de l'U.R.S.S.après la révolution de 1917, l'industrialisation s'est effectuée selon les règles du capitalisme

Mondialisation et interdépendances La mondialisation est un phénomène souvent invoqué dans les médias. L'émergence d'une réalité à l'échelle mondiale qui dépasse le cadre traditionnel des États est incontestable, mais fort complexe. Reposant sur une mobilité sans précédent des hommes, des marchandises, des capitaux, des informations, la mondialisation apparaît comme un processus d'intégration croissante des différentes parties du monde, organisée autour des grands pôles capitalistes. 1. Qu'appelle-t-on

Chapitre 1 : La Première Guerre Mondiale (1914-1918) |G | | |U |Mobilisation des hommes (au front, les poilus pour combattre ; à l’arrière, les civils qui travaillent, | |E |prêtent de l’argent, écrivent des lettres de soutien) | |R |

par les élus et les citoyens concernés. La mobilisation des années 1960-1970 Le désir de participer a été d’abord porté par des mobilisations collectives et des mouvements sociaux qui désespéraient de se faire entendre par les partis classiques. Formellement, le terme de « participation » (Pateman, 1970) a émergé à l’occasion des mobilisations de masse et des mouvements « radicaux » américains durant les années 1960-1970 (étudiants opposés à la guerre du Viêt-nam, partisans des droits civils, mouvements

des sociétés tout entières, dans le cadre d'une guerre qui devient totale. Sa durée et son étendue géographique, la capacité de destruction des armes utilisées, l'implication des civils diversifient les conditions des combats, mais dessinent aussi « une expérience combattante» nouvelle. - problématique : Comment la violence des champs de bataille a-t-elle marqué de façon nouvelle l'expérience combattante ? Comment le caractère total de la guerre influence-t-il l'expérience des combattants ? -

de la seconde guerre mondiale I. Les grandes phases de la guerre. 1939-1942 : victoire de l’axe (régimes totalitaires) 1942-1945 : reflux de l’axe (recul) = tournant de la guerre 1/ Les victoires de l’axe 1er septembre 1939= invasion de la Pologne par Allemagne 17 septembre 1939= invasion de la partie orientale de la Pologne par la Russie Pologne rapidement vaincu grâce à la guerre éclair 3 septembre 1939= France Angleterre déclare la guerre à Allemagne, début drôle de guerre français

la mobilisation des salariés autour des projets de l’entreprise. Pilotage social ou pilotage des RH w Élaboration et mise en place des politiques de RH permettant le développement du potentiel humain et l’optimisation de l’organisation du travail de façon à répondre aux contraintes et aux choix stratégiques de l’entreprise. C O U R S C O M P L É M E N T A I R E PLAN DU CHAPITRE 1 w Historique de la fonction Ressources Humaines dans les entreprises A − Jusqu’à la Seconde Guerre mondiale : un

................ 16 1. Bref explicatif du cadre du stage Depuis cette année, 2007/2008, l’IFU1 propose aux élèves du master professionnel, un séminaire de recherche qui vient remplacer les vendredis atelier, en deuxième année de master. Le second semestre de la deuxième année doit être fait dans un laboratoire de recherche, en 35 heures, pour une durée minimum trois mois. Dans le cadre de cette offre de l’IFU, j’ai remplacé la journée atelier de la spécialité Stratégies métropolitaines par