Mode De Vie Dans Les Tranchées Durant La 1ère Guerre Mondiale

Néanmoins, ces indicateurs économiques ne donnent pas d’informations sur les conséquences sociales d’une crise. C’est pourquoi il peut-être intéressant de regarder l’IDH (l’Indice de Développement Humain) qui peut révéler les évolutions de la qualité de vie des habitants d’un pays touché par la crise. Dans ce dossier nous étudierons donc dans une première partie la crise 1929 puis dans une seconde partie la crise de 2009 en tachant de mettre en évidence leurs causes et leurs conséquences. « DE L’EFFONDREMENT

le monde professionnel et pouvoir répondre aux exigences du marché d’emploi. SOMMAIRE Remerciements…………………………………………………………...4 Introduction…………………………………………………………….5 1ère Partie: Présentation de l’organisme d’accueil a) Introduction…………………………………………………………..7 b) Historique de l ’O.C.P …………………………………………………7 c) Statut Juridique de l ’O.C.P…………………………………………….8 d) Sites miniers d’exploitation …………………………………………….8 e) Rôle

véritable enjeu est de savoir si ces pays vont subir la même apocalypse - finalement prospérité ne va pas de pair avec la paix ⎝ prospérité amené les sociétés en quête de conquête, de pouvoir cad apparition de conflits. - commerce mondial alimente risques de guerres - homme mauvais reste mauvais, richesse + éducation ne b change pas la nature profonde de l’homme. Pour Baudelot au contraire ces conditions renforcent le côté obscur de l’homme. Des lois cachées dès l’origine du monde : - revenu

censure. | |2 |1h30 |- Construction molle aux haricots |Analyser des tableaux. |- L’art engagé. | | | |bouillis : prémonition de la guerre | |- La poésie didactique. | | | |civile de Dali. | |- La propagande.

deux poèmes. - Le sonnet. - Les mots techniques de la poésie (révision). - Le texte argumentatif, le thème et la thèse. - La chanson engagée, la censure. 2 1h30 + 0h30 - Construction molle aux haricots bouillis : prémonition de la guerre civile de Dali. - La Civilisation atlantique d’André Fougeron. Massacre en Corée de Picasso. Analyser des tableaux. Analyse d’image. - L’art engagé. - La poésie didactique. - La propagande. - Les dénotations et les connotations.

L’émancipation de la presse 1.2.1 1.2.2 1.3 1.4 Un combat pour la liberté La profession s’organise 3 4 4 5 5 8 9 12 12 14 14 La presse écrite, premier média de masse (1870-1939) La presse aux mains de la propagande. 1.4.1 1.4.2 La presse en guerre Presse et régime totalitaire 1.5 La presse face à la concurrence médiatique 2 L’avènement des médias audiovisuels : une nouvelle donne 2.1 Le bouleversement radiophonique 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2 2.2.1 2.2.2 La naissance de la radio Un nouveau

siècle) I. L'oubli de l'Europe : de la Guerre de Trente Ans (1618-1648) aux guerres idéologiques (1814-1914) A – La Guerre de Trente Ans B – L'Etat souverain et la question économique C – L'apparition du sentiment national et le Concert des Nations II. L'Europe en chaos : Les nouvelles guerres idéologiques (1914-1945) A – La première guerre mondiale et les changements d'organisation B – Les économies bellicistes des années 30 C – La Seconde Guerre mondiale : économie, finances et changements

maquis afin de grossir les rangs de la Résistance.   La résistance a rassemblé des hommes épris de liberté, issus de tous les milieux et de toutes les tendances politiques à l'exception de l'Extrême Droite de l'époque. Il est à rappeler que, avant la guerre, des opposants au régime fasciste de Mussolini, les frères Rosselli, furent assassinés par la Cagoule (organisation française clandestine d'extrème droite qui tenta, entre 1935 et 1937, de renverser le régime parlementaire par une série d'attentats

Chapitre n° 3 : La colonisation européenne et le système colonial (milieu du XIXe siècle - Seconde guerre mondiale) Introduction - définition du sujet (termes et cadrage) : La COLONISATION désigne la domination et l’administration d’un territoire (en général sur un autre continent) par un Etat étranger. A comparer deux cartes de la COLONISATION, en 1850 et en 1945, une constatation s'impose : ce siècle est celui de l'expansion coloniale européenne, particulièrement en Afrique et en Asie. En

ouvrier II. Impérialisme, colonialisme, militarisme De 1914 à 1933 : Première guerre mondiale : matrice du XXème siècle III. La Première Guerre mondiale IV. Octobre russe, communismes et révolution mondiale V. Fascismes (Italie, Allemagne) De 1934 à 1948 : Fascismes et antifascismes VI. Totalitarismes (Italie, Allemagne, URSS) VII. Luttes sociales et nouvelles alliances de classe VIII. Deuxième Guerre mondiale et génocide IX. Les résistances De 1889 à 1914, vers la catastrophe ? I. Deuxième