Moderato Cantabile Plan Chapitre 6

...................................................................... 48 L. Aragon, Aurélien E Au cœur de l’intériorité du personnage ............................................................ 49 Lecture d’une œuvre Marguerite Duras, Moderato cantabile ...................................... 50 Extraits « Une dernière fois. Tu es sûr de ne pas le savoir ? » E La leçon de piano ................................ 50 « Un client arriva, ne les remarqua guère… » E L’impossible dialogue ....

seront invités à participer des spécialistes que ce soit en civilisation, littérature, en linguistique, en pragmatique, en analyse du discours ou dans tout autre domaine.   La motivation des styles chez Marguerite Duras : cris et silence dans Moderato cantabile et La douleur Pascal Michelucci ------------------------------------------------- Résumé Les termes « cri » et « silence » apparaissent de façon frappante à la fois dans les romans de Marguerite Duras et dans ses essais sur l’écriture. À

Choisir un texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . M´ethode d’exploitation stylistique . . . . . . . . . . . . . . . . 3 S´ equences p´ edagogiques S´equence 1 : Page d’´ecriture de Jacques Pr´evert (niveau 2) . . S´equence 2 : Moderato Cantabile de Marguerite Duras (niveau S´equence 3 : Le Horla de Maupassant (niveau 3) . . . . . . . S´equence 4 : La Tour Eiffel (niveau 3) . . . . . . . . . . . . . . . 2) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

la garde, j’aurais été embarrassé ! RESTIF DE LA BRETONNE, « 200e nuit », Les Nuits de Paris, 1788-1794. TEXTE 4 Ciment et herbe rase, le campus de Nanterre n'était qu'un désert désespérément plat, recoupant en plan horizontal le plan vertical des bâtiments. Pas un bosquet ou un parterre pour vous attirer, pas un bassin autour duquel tourner, pas un ancrage pour l’imagination dans cette géométrie droite, sinon à un bout le parc à bagnoles, et à l'autre un chantier

long métrage de fiction par une femme au Québec» (la Vie rêvée de Mireille Dansereau), et de «la première scénariste québécoise francophone» (Emma Gendron). Cette approche ne sert peut-être pas le projet féministe de Denault, en tous cas pas sur un plan théorique. Un autre élément qui n'ajoute aucun argument véritable, c'est l'énumération parfois fastidieuse de femmes qui ont œuvré au sein de diverses compagnies. On peut imaginer un éventuel effet rhétorique de persuasion par une telle accumulation

.................................................... p. 21 Liste des ressources numériques ............................................................................................................................ p. 26 PARTIE I – LECTURE CHAPITRE 1 – LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIe SIÈCLE À NOS JOURS Repères littéraires – Le personnage de roman ...................................................................................................... p. 27 Séquence 1 – La construction du personnage :

ou trente dernières années se décline en formules diverses qui, incorporant les héritages antérieurs (y compris celui du nouveau roman) témoignent d’une vitalité constante du genre. La prise en compte de ces phases successives conduit à adopter le plan suivant : I – Le roman de la condition humaine a) Fresques et romans-fleuves b) Des livres « nés de la guerre » : Malraux, Bernanos, Céline c) Roman prolétarien ou progressiste : Aragon, Guilloux, Nizan d) Ecritures de l’absurde : Giono, Sartre

vous conseillons vivement, pour ce premier devoir, de bien lire la fiche méthode n°1 de ce fascicule Devoirs : « Rédiger une réponse aux questions sur le corpus ». Elle vous aidera à mieux composer cette première partie de votre devoir. Questions (6 points) Après avoir bien lu La Confession de Théodule Sabot, vous répondrez à ces questions qui portent sur le texte de Maupassant en vous appuyant sur le texte que vous citerez pour justifier votre analyse. Quelle est l’intrigue de cette nouvelle

personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours CHAPITRE 1 – Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Repères littéraires p. 42 (ES/S et Techno) p. 44 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » retracent l’évolution qu’a subie la construction du personnage de roman au fil des transformations de la société et de la succession des mouvements littéraires. Chacun des textes qui apparaissent dans les séquences de ce chapitre peut être rattaché à une grande période de l’histoire

qui dirige l'enquête sur le meurtrier arrive juste à temps pour empêcher les bandits de lyncher le criminel. Toutefois, il est reconnu coupable et condamné à mort plus tard lors d'un vrai procès. L'exécution n'est pas montrée. Le film finit par un plan filmant la mère où elle dit que tout cela ne lui rendra pas sa fille et qu'il faut faire plus attention à ses enfants. Analyse: – Le film n'a pas été analysé en cours suite à l'échec du cours de rattrapage. – Je conseille la lecture du site