Moliere Divertir Et Instruire

sont entourés de personnages secondaires (confidents, conseilleurs, nourrices) qui peuvent soit ralentir, soit précipiter leur perte, mais en aucun cas l’éviter. La chute est irrévocable, le châtiment sans appel !  Émouvoir et terroriser pour instruire La tragédie vise, en stimulant l’émotion vive du spectateur (terreur, pitié, admiration, compassion), une valeur édifiante. Les passions ainsi purifiées (catharsis) sont littéralement mises à distance, rendant au spectateur sa faculté d’analyse

l’amant sont-elles une condition sine qua non de l’amour que consentirait à lui porter la dame ? On pourra rapprocher cette étude de cas de la question du « mérite » chez Corneille et de celle de l’« honnête homme » – Alceste du Misanthrope – chez Molière. ... à vous de participer au jeu poétique... (p. 38) On veillera à obtenir des élèves une définition acceptable du paradoxe, dont il retrouveront maints exemples au XVIIe siècle. 5 Réponses aux « … à vous… » Moyen Âge L’exercice peut

réconcilier la tragédie avec quantité de personnes célèbres par leur piété et par leur doctrine, qui l'ont condamnée dans ces derniers temps et qui en jugeraient sans doute plus favorablement, si les auteurs songeaient autant à instruire leurs spectateurs qu'à les divertir, et s'ils suivaient en cela la véritable intention de la tragédie. -5- ACTEURS THÉSÉE, fils d'Égée, roi d'Athènes. PHÈDRE, femme de Thésée, fille de Minos et de Pasiphaé. HIPPOLYTE, fils de Thésée, et d'Antiope reine des Amazones

tableau des œuvres d’art significatives étudiées en classe et associées à des mouvements culturels (livre de l’élève, chap. 2 et 3, pp. 24-37). *2. Situer auteurs et œuvres dans différents mouvements L’humanisme  : Montaigne, Essais – Le classicisme : Molière, Tartuffe ; Racine, Andromaque ; La Bruyère, Les Caractères – Les Lumières : Rousseau, Le Contrat social ; Beaumarchais, Le Mariage de Figaro – Le romantisme : Musset, Lorenzaccio – Le réalisme  : Flaubert, Madame Bovary – Le naturalisme  : Zola,

maintenant au passé, du réel à la figure, du jeu à la fiction qui constitue à la fois le travail psychique et le plaisir du théâtre." 93. Bertolt Brecht, Ecrits sur le théâtre, 1963 Pr B, "le 'théâtre' est une reproduction vivante et qui vise à divertir d'événements rapportés ou inventés où des hommes se trouvent face à face". Ms se réclamant de la "dialectique matérialiste", il n'envisage de reproduire monde que pour le transformer, ce qui implique que public conserve liberté et esprit critique

couleurs la figure de la Vierge Marie. Pour autant, ces couleurs ne sont pas portées par Mme Tim elle-même, comme si le personnage gardait malgré tout ses distances avec cette référence. Mme Tim semble ici moins attachée à véritablement materner qu’à divertir. 2. Le symbole de l’abondance : la source des plaisirs L’adverbe « abondamment » donne sa tonalité au texte. Les hyperboles sont ainsi fréquentes. Elles contribuent à faire de Mme Tim un personnage lié à l’excès, à l’abondance et à la vie. Sa

malicieuse, comme celle contre la complaisance du critique Geoffroy et du Sénat. ROMAN_FABLE (poème) : Une fable est un court récit écrit plutôt en vers qu’en prose et ayant un but didactique (qui comporte un enseignement, qui cherche donc à instruire). Elle se caractérise généralement par l’usage d’une symbolique animale ou avec des personnages fictifs, des dialogues vifs, et des ressorts comiques. La morale est soit à extraire de l’implicite du texte, soit exprimée à la fin ou, plus rarement

collet de linge à deux ou trois plis était à la mode sous Henri IV. vi Comme il est précisé dans ll'édition de 1734, Sganarelle s'adresse d'abord à Léonor et à Lisette (v. 87-88), puis à Isabelle (v. 89). vii VAR. Ah! laissez-les, mon frère, aller se divertir (1682). 4 Veut… SGANARELLE La jeunesse est sotte, et parfois la vieillesse. ARISTE Croyez-vous qu'elle est mal d'être avec Léonor? SGANARELLE Non pas, mais avec moi, je la crois mieux encor. ARISTE Mais… SGANARELLE 95 Mais ses actions de moi

toute-puissance du divertissement ? L’homme, quelque plein de tristesse qu’il soit, si on peut gagner sur lui de le faire entrer en quelque divertissement, le voilà heureux pendant ce temps-là; et l’homme, quelque heureux qu’il soit, s’il n’ est diverti et occupé par quelque passion ou 12 quelque amusement qui empêche l’ennui de se répandre, sera bientôt chagrin et malheureux. Sans divertissement il n’y a point de joie, avec le divertissement il n’y a point de tristesse.

réconcilier la tragédie avec quantité de personnes célèbres par leur piété et par leur doctrine, qui l'ont condamnée dans ces derniers temps et qui en jugeraient sans doute plus favorablement, si les auteurs songeaient autant à instruire leurs spectateurs qu'à les divertir, et s'ils suivaient en cela la véritable intention de la tragédie. - 5 -ACTEURS THÉSÉE, fils d'Égée, roi d'Athènes. PHÈDRE, femme de Thésée, fille de Minos et de Pasiphaé. HIPPOLYTE, fils de Thésée, et d'Antiope reine des Amazones