Monde Rural Xix Siècle Europe

............................ 12 Du début des Temps modernes à la fin de l’époque napoléonienne (1492-1815) ............................... 13 Le XIXe siècle (1815-1914).......................................................................................................................... 15 Le XXe siècle et le monde actuel ................................................................................................................ 16 Compétences et évaluation .......

( 1 ) Marc de MONTALEMBERT PLAN DU COURS I. L'état providence ✓ Sa constitution historique : la république sociale ✓ 1848 : question sociale ✓ deuxième moitié du XIX ème siècle : loi 1901 ✓ époque 1928 – 1932 ✓ les fondements de la sécurité sociale : 1945 II. réformes de l'Etat Providence III. Décentralisation Présentation de l'examen : 1er axe Epreuve de dissertation (1) ou commentaire (2) Durée

................................................... Du début des Temps modernes à la fin de l’époque napoléonienne (1492-1815) ............................... Le XIXe siècle (1815-1914).......................................................................................................................... Le XXe siècle et le monde actuel ................................................................................................................ Compétences et évaluation ....................

fait à la Renaissance car l'économie à cette époque apparaît comme un élément important qui va être intégré dans les réflexions. On va réfléchir à ce qu'est l'économie. Si l'on remonte à -3000 avec le peuple des Sumères jusqu'à la Renaissance (15ème siècle), on va parler d'économie dominé c'est à dire les échanges vont évoluer selon les politiques. Ce sont les politiques qui décident si oui ou non, le commerce va prospérer. La discipline économique n'existe pas en tant que telle. Aucun intellectuel

2 chap2 histoire médiévaleLes royaumes barbares en Gaule (V-VIIème siècle) Introduction ● Barbares : surnom péjoratif donné par les grecs puis les romains qui ne parlent pas la même langue. Pour les Romains, il y a deux sortes de barbares : - barbares civilisés avec des villes et des rois et des empereurs - barbares sauvages à l'état de nature : nomades, ruraux, chefs plus difficiles à identifier. Les barbares : au XIX-XXème siècle : rationaliser ces populations : peuples des ancêtres des populations

débats 3ème idées: la révolution a toujours divisée français et le monde, depuis 1789 on a vu des clivages ce mettre en place; ceux qui en on fait un magnifique symbole et ceux qui en on fait un symbole horrible et barbare. La Révolution a été un enjeu politique dès le début. 1ère partie : La Révolution française au cœur d'enjeu et débat politique C'est donc un débat politique sera utilisée comme modèle ou contre modèle durant XIX et XX. Première période 1790-1880, durant cette période la révolution

LA CHINE ET LE MONDE DEPUIS LE MOUVEMENT 4 Mai 1919 PB: Comment la puissance chinoise c'est-elle imposée en tant que telle durant le XXè siècle? La réémergance d une puissance, la chine a était un état sous tutel puis qui a connu le sous développement et qui est aujourd'hui puissance économique. -4 Mais 1919: mouvement révolutionnaire en chine qui entraine des modifications économique, politique, social. Chine faible économiquement, politiquement et dominé----> souffre des écarts de développement:

 glacial et violent (atteignant parfois les 200 km/h). Bocage : paysage rural de champs fermés par des haies (talus ou murets de pierre) où l'habitat est  dispersé. Bouddhisme  : religion et philosophie d’origine indienne qui se réfère à Bouddha, symbole de la  sagesse et de la connaissance. C’est aujourd’hui une des religions les plus répandues en Asie et  dans le monde. Bourgeois  : 1/ Habitant du « bourg », de la ville au Moyen Age. 2/ Désigne les propriétaires du  capital au XIX ème siècle. Bourse : le lieu où se vendent et s’achètent les actions d’une entreprise

imposé, les étapes historiques principales du christianisme, avec ses ombres et ses lumières. La présentation de quelques figures bibliques jalonnera ce parcours. |L'histoire par siècle |L'histoire en figures | |Premier siècle: une naissance lente et douloureuse. Le christianisme a mis longtemps à se dégager du |bibliques | |judaïsme. Les premiers chrétiens prêchent dans des synagogues

cette BA ? → L'abondance / Rareté => Hémisphère Nord / Sud Quelles images montrent ce paradoxe ? → Ville lumière / Ghetto Quelles problématique se dégage entre l'abondance et la rareté ? → Comment répartir les richesse dans le monde ? Commerce international Rappeler l'objectif final de la science économique tel que nous l'avons vu en 1ère ? Étudier les modes de répartition des ressources rares pour des besoins illimitées. I/ La croissance économique est difficile