Mondi

afternoon. (oui ouènt tou de pââk in di ââfte-nououn [UK], oui ouènt tou de pââk in di aaf-te-nououn [US]) (Nous sommes allés dans le parc dans l’après-midi.) RAMMAIR EG E POINT D ߜ The museum is closed on Monday. (de miouou-zi-em iz cleouz’d on mondi [UK], de miouou-zi-em iz clôôz’d on mân-di [US]) (Le musée est fermé le lundi.) Quelle remarque pouvez-vous faire en comparant le dernier mot anglais et le dernier mot français de l’exemple précédent ? Réponse : le mot anglais est en caractères gras

d’influence se forment entre communistes et puissances capitalistes. Un « rideau de fer » (l’expression est de Winston Churchill) s’élève au milieu de l’Europe centrale. C’est le début de la Guerre froide. L e po id s mo ral d e la Se conde G ue r r e mondi al e Le poids moral de la guerre ne cesse de hanter les consciences. Entre 1939 et 1945, l’humanité expérimente de nouvelles formes de destruction massive : génocide juif, bombardement nucléaire (Hiroshima, Nagasaki en août 1945). Les procès de Nuremberg

oreilles assourdies […] ». Ibid., p. 72. 113 remplissent l’univers et le monde, au point qu’il devient impossible de distinguer un signe de l’autre, et le signe de l’espace. Andavo avanti a cercare, e nello spazio s’infittivano i segni, da tutti i mondi chiunque ne avesse la possibilità non mancava ormai di marcare la sua traccia nello spazio in qualche modo […] tanto che mondo e spazio parevano uno lo specchio dell’altro, l’uno e l’altro minutamente istoriati di geroglifici e ideogrammi, ognuno dei

et demie. – OK. Bon travail, alors... et à plus tard. Alessandro referme son portable, puis il se tourne. Tout son staff a sur la tête des pe ts chapeaux colorés, et sur la table il y a un grand plateau plein d’excellentes pâ sseries. Un sac de chez Mondi, fraîchement déballé, traîne encore au milieu. – Bon anniversaire, chef ! Nous aussi, avec cette maudite LaLune, on a failli oublier. Andréa Soldini a une bouteille à la main. – C’est pour ça que j’étais descendu... j’avais tout laissé dehors... tôt

in Italia. Centralità e Marginalità della scuola, Bologna, Zanichelli, 1989, 298p. MOSCATI (R), Chi governa l’Università? Il mondo accademico italiano tra conservazione e mutamento, Liguori Editore, 1997,* MOSCATI (R), QUASSOLI, “Tribù accademiche, mondi accademici: differenze disciplinari nell’università italiana”, In Rassegna Italiana di Sociologia n°3 lugliosettembre 1996, pp353-390 MOSCATI (R), Università: fine o trasformazione del mito? Nuovi significati e funzioni nelle diverse Italie, Bologna: