Montaigne Essais De La Liberté De Conscience

l’usage des sentences et des maximes - la citation de la bible et des auteurs de l’Antiquité - l’interpellation du lecteur à travers le questionnement Ecrivains et œuvres : - Rabelais : Pantagruel (1532), Gargantua (1534) - Montaigne : Essais (1580-1588) 2. La Pléiade Participant à l’humanisme, les écrivains de la Pléiade veulent retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur de la culture antique. Ils rejettent les formes de littérature médiévales et cherchent à développer

remonte à l'antiquité. Son dénouement est souvent malheureux et elle est écrite pour susciter « crainte et pitié » chez le spectateur (Aristote). La comédie : un genre très riche et vivant qui s'étend du XVIIe siècle à nos jours. Elle bénéficie d'une liberté de forme et de ton et a souvent pour objet la satire sociale, politique ou religieuse. Le drame : inventé par Diderot au XVIIIe siècle, il mêle les registres sérieux et légers en multipliant les intrigues sur des sujets de la vie quotidienne des

de dépossession, impuissance. Comme Ulysse avec le champs des sirènes (incapable de résister à la tentation, donc il s’attache au mat car il sait quil ne pourra jamais rien faire contre son désir). -Il y a des bons et des mauvais désir. Montaigne dans les essais considère qu’il y a trois niveaux dans l’hédonisme (recherche du plaisir) : 1ER NIVEAU : l’hédonisme de nécessité (satisfaction des besoins animaux : manger, boire, dormir). 2ÈME NIVEAU : l’hédonisme d’imbécillité (la démesure) 3ÈME NIVEAU :

rien de ce qui nous entoure ne corresponde a quelque réalité que ce soit L’enjeu est de dire qu’il na plus aucune réalité a laquelle se rattacher 2 EME MEDITATION Différence entre la réalité et le songe qui lui rappelle Caldéron, Corneille, Montaigne—> lieu commun de l’époque qui forme une vraie angoisse Page sur 1 3Si la vérité du monde physique n’et pas la sensation mais c’est sa traduction mathématique qui est insensible Le réel fuit parce qu’on en donne une traduction mathématisée

suis je ? Langage technique Homme moderne, condamné au langage technique ? Communication avec machine ? Thème de la lumière : lumière inséparable de l'ombre, le langage poétique projette de nouvelles ombres alors que le langage technique essaie de les supprimer, de tout éclairer. Derrière cette volonté de tout rendre transparent, il y a la volonté du 17 ème siècle, cartésienne, une conception de la nature qui ne va pas de soi. Le texte fait appel à une nature profondément vivante. Quand

Plan de la dissertation Alors que, dans les années soixante-dix, l’oeuvre littéraire, notamment le roman, était présentée comme une oeuvre essentiellement formelle, Thomas Pavel, professeur à l’université de Chicago, conclut l’introduction de son essai La pensée du roman par l’affirmation que le roman est consacré à « l’homme individuel saisi dans sa difficulté d’habiter le monde. » Mais dire que le roman représente l’homme aux prises avec les difficultés de la condition humaine suffit-il à rendre

inventions des prêtres et des théologiens qui utilisent la croyance en lui qu'ils produisent et entretiennent pour exercer ce pouvoir divin dont ils prétendent être les dépositaires pour punir et se soumettre les hommes au nom même de leur prétendue liberté. Cette ruse perverse, ce mensonge,  est pour N à l'origine du triomphe de la morale au service des faibles dont les prêtres ne sont que l'expression concentrée, pour faire que les forts soient dominés par les faibles. Morale négative et contre nature

contre-argumente. Mais, dit-on, dans toutes les régions ou dans tous les siècles, l’esclavage s’est plus ou moins généralement établi. Je le veux : mais qu’importe ce que les autres peuples ont fait dans les autres âges ? Est-ce aux usages du temps ou à sa conscience qu’il faut en appeler ? Est-ce l’intérêt, l’aveuglement, la barbarie ou la raison et la justice qu’il faut écouter ? Si l’universalité d’une pratique en prouvait l’innocence, l’apo- Utiliser le dialogisme 97 logie des usurpations, des

◘ PHILOSOPHIE ◘ Chapitre 1 : PARLER EST-CE seulement COMMUNIQUER ? "La parole est à moitié à celui qui parle, à moitié à celui qui écoute." Montaigne, Essais (FR, Renaissance) (Peut on se faire justice? Tout être humain veut se venger mais vengeance ≠ justice donc disparait.) Parler = communiquer (→ mettre en commun cô partager une salle de bain et pas un gâteau : ≠) = outil puissant/efficase pour communiquer qqch à qqun par sa souplesse. MAIS, communiquer ≠ échanger. On peut échanger

Lignes 1 à 9 : Mise en évidence, à travers d’exemples, du temps qu’on perd en choses inutiles et vaines, dont il ne restera rien. Lignes 9 à 16 : Mise en évidence, du fait que nous perdons aussi ce que nous avions réussi à maîtriser et que notre liberté est fragile. Lignes 16 à 21 : Analyse des causes plus profondes qui proviennent d’une mauvaise conception insouciante de notre finitude Problème : Ce texte pose le problème du temps et de l’usage que l’homme doit en faire pour mourir