Montaigne La Decouverte Du Nouveau Monde

alors que la Renaissance est une période historique. II Les grandes découvertes de la Renaissance 1) Les grands voyages • Quelles inventions sont à l'origine de ces grands voyages? De nombreuses inventions sont à l’origine de ces grands voyages et ont révolutionné la géographie : La cartographie, inventée par Fra Mauro , au XVème siècle avec Henri le Navigateur a permit de représenter les territoires découverts par ces explorateurs, ainsi que le développement de la cartographie .

Corneille, Héraclius, Au lecteur: «  Le sujet d’une belle tragédie doit n’être pas vraisemblable » William Shakespeare, extrait de Comme il vous plaira: « Le monde entier est un théâtre, et tous, hommes et femmes, n’en sont que les acteurs. Et notre vie durant nous jouons plusieurs rôles. » William Shakespeare,Le Marchand de Venise : « Je tiens ce monde pour ce qu’il est : un théâtre où chacun doit jouer son rôle ». William Shakespeare, Hamlet: "Le théâtre a pour objet d'être le miroir de la nature, de

compatibilité de deux philosophies issues de civilisations différentes: la civilisation européenne et la civilisation africaine. Ainsi, dans cet extrait, un homme fait le récit au maître des Diallobé de son arrivée dans une grande ville européenne. Ce nouveau monde et son isolement lui permettront dʼétablir une comparaison entre ces deux civilisations. Il sʼappuiera donc sur sa culture pour dresser une description subjective de cette ville étrangère, qui sucitera en lui diverses réactions. Nous chercherons

sous l'Antiquité. Il y avait le monde grec centré sur l'Égée, puis le monde romain centré sur la Méditerranée qui n'intégrait en lui qu'une petite partie de l'Europe. En effet, les peuples vivant au-delà du Rhin et du Danube étaient vus comme des barbares. Au cours du Moyen-Âge, tous ces peuples vont se mélanger pour former ce qu'on appelle le monde chrétien occidental. Au XVe siècle, plusieurs choses vont pousser les Européens à se lancer dans la conquête du monde. Tout d'abord les Ottomans achèvent

1-Introduction au Moyen Âge : Le nom Moyen Âge désigne la période de l’histoire qui est passée entre la fin de l’Antiquité en 476, avec l’effondrement de l’Empire romain d’Occident, et le début de la Modernité en 1492, avec la découverte du Nouveau Monde. C’est pendant cette période que se forment la plupart des nations européennes avec leur identité culturelle toujours existante, et que l’on assiste à un grand déploiement d’énergie et au développement des forts systèmes de croyances, tout

ont fait le bon choix. En effet, c’est une étape primaire presqu’obligatoire quand on intègre une confrérie aussi atypique. Le doute est semé par les questionnements intérieurs lorsque le nouveau franc-maçon se rend compte que tout ceux qui se passe dans la secte n’est pas irréprochable et parfait. Alors, le nouveau franc-maçon nourrit des inquiétudes sur le bien fondé de son choix, des inquiétudes qui sont ravivées par toute sorte de commentaires négatives de la société à l’endroit de la franc Maçonnerie

Tesson, Petit Traité sur l’immensité du monde Cette séquence peut être envisagée à la place d’une autre séquence proposée ou alors en complément. Objectifs de la séquence : - Dans la continuité des classes de lycée où l’étude de l’œuvre intégrale est encouragée, nous voudrions proposer pour une fois l’étude de l’œuvre intégrale plutôt qu’un groupement de textes. Il n’est pas possible de systématiser cette pratique puisqu’il faut varier les documents dans la perspective du sujet

«Dialogues» (427-356 av JC). L'antiquité est une source de référence pour les orateurs: - Demosthène (284-322 av JC)- Cicéron (106-43 av JC) Pour les historiens: - Jules César dans «Commentaires sur la guerre des Gaules» qui sera ensuite appuyé par Montaigne, Rousseau... Pour les critiques et les lecteurs: - Molière dans «L'avare» (1668) ou dans «Amphitryon» (1668) Jean Anouilh qui a écrit son oeuvre en s'appuyant de l'oeuvre de Sophocle avec «Antigone» réprésenté en 1944 (à la fin de la seconde

littéraire Développer l’ex de la raison critique Combattre les préjugés et l’intolérance Diffuser les connaissances Liberté/égalité Libérer les genres litt. des règles strictes Exprimer les sentiments et les souffrances Retrouver harmonie du moi et monde Thèmes Méditation sur soi Dialogue entre maitre/élève Prince/Puissants et leurs devoirs Senti amoureux Mélancolie Beauté féminine Splendeur univers Immortalité poésie Illusion/instabilité Déguisements/jeux sur l’identité Incertitude du

sont aussi critiques et recherchent les textes originaux. La découverte de l'individu : Pr les hommes du M-A, Dieu était le centre du monde et l'homme n'était qu'une simple enveloppe charnelle de l'âme. A partir des 14-15°, artistes et penseurs placent l'être humain au centre de leur réflex° sur le monde. Pr humanistes, l'homme est naturellement grand et bon ms il doit être cultivé. Ce savoir doit résulter d'un nouveau type d'éducat° qui sollicite autant la réflex° que la mémoire. Des