Monument Histoire Des Arts

TO U LO N R E STA U R A N T S , LO I S I R S & S H O P P I N G 01 ville d’histoire 02 ville du sud 04 musées, monuments et sites 08 billeteries, visites guidées... 14 les plages 16 cap sur la rade 18 de maquis en garrigue 20 sorties nature 22 tourisme et handicap 23 sports et culture 24 bonnes adresses 26 restaurants 47 plans de ville 66 Office de Tourisme de Toulon IIII 334 av de la - Toulon le Port tél. 04 94 18 53 00 - fax 04 94 24 77 39 www.toulontourisme.com horaires d’ouverture du

Justine LABALETTE RAPPORT DE STAGE ------------------------------------------------- Licence 3 Histoire Enseignement-Recherche ------------------------------------------------- HULLUCH, École primaire Yves Cousteau ------------------------------------------------- Du 02 au 09 Avril 2012 Université d’Artois, Faculté Histoire-Géographie Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier les enseignants de l’école primaire Yves Cousteau qui ont bien voulu m’accueillir parmi eux

l'archéologie et la découverte de nouveaux sites, l'histoire de l'art comme discipline est liée à l'évolution de la notion d'art et aux développements du statut de l'artiste dans la société. On peut distinguer très sommairement deux approches en histoire de l'art. La plus courante s'emploie à la mise au jour de corpus d'œuvres et d'artistes et à la mise en évidence de la singularité de leurs discours. Elle est fondée dans ce cas, sur des notions telles que chef d'oeuvre, style, manières, écoles,

Histoire Des Arts. Œuvre Principale. Sujet n°1: «Personnes» de Christian Boltanski. Introduction: Bonjour, je m'appelle..., j'ai 14ans et je suis élève de 3°B. J'ai choisi d'aborder, dans mon exposé le thème de la Shoah et plus précisément la problématique: «Comment les artistes montrent la souffrance dans leurs œuvres?». Dans un premier temps je vais vous présenter l'artiste Christian Boltanski, dans un deuxième temps je vais présenter, décrire et analyser l’œuvre «Personnes» et dans

Classe : Fiche d’analyse d’une œuvre Certificat «Histoire des Arts» Thématiques* Arts, créations et cultures Arts, espaces et temps Arts, Etats et pouvoirs Arts, mythes et religions Arts, techniques et expressions Arts, ruptures et continuités * Griser la thématique concernée Grands domaines artistiques* Art de l’espace Art du langage Art du quotidien Art du son Art du spectacle vivant Arts visuels * Griser la thématique concernée Fiche d'identité de l’œuvre

La tour Eiffel La tour Eiffel est une tour de fer puddlé situé à l'extrémité du Champ-de-Mars, à Paris. Elle est la plus haute structure de la capitale et le premier monument payant visité au monde : elle accueille aujourd’hui près de 7 millions de visiteurs par an. Mais ce que nous voulons examiner ici, c'est comment et pourquoi elle est devenue à la fois une des structures les plus connues du monde et le symbole de la France dans le monde. Ainsi dans cette dissertation nous allons analyser l'importance

ses dimensions : − L’importance de la religion dans la vie et les représentations des chrétiens de l’époque médiévale ainsi que le poids de l’Église dans les différents domaines de la vie économique, sociale et culturelle : une première étude (un monument ou une œuvre d’art) replacée dans son contexte, permet de montrer la place dominante de l’institution ecclésiastique, appuyée sur un système de croyances qui se développe et se complexifie. − Le renforcement de la cohésion et de l’encadrement de

soumet à l’épreuve l’être tout entier. Le projet de ce livre est né du constat qu’il existe aujourd’hui un écart significatif entre le discours savant de l’histoire de l’architecture au xxe siècle et la somme des expériences qui l’ont façonnée. À une histoire officielle qui privilégie la connaissance des grandes œuvres icônes de la modernité ou des parcours biographiques de ses maîtres, fait place la néces‑ sité d’étudier cet ensemble d’expériences qui se sont déroulées conjointement dans l’espace et

n’a de cesse de faire part des difficultés d’alimentation. Cependant et malgré ces problèmes, elle reste très attractive et bien au dessus des autres cités selon lui. Du fait de ses arts, de ces fêtes et de son accueil, Athènes est la meilleure des cités grecques selon Héracleides. II. La ville de tous les arts. L’auteur fait fit des désagréments qu’il connait dans la cité et préfère se pencher plus en profondeur sur ce que la cité peut apporter aux artistes, aux touristes et à ses habitants

façon éclatante de la splendeur de notre civilisation, du talent et de l’esprit inventif dont nos architectes, nos maîtres maçons et nos savants ont toujours fait preuve. Ce génie créateur hors du commun a donné naissance, au fil des siècles, à des monuments et autres merveilles d'architecture qui défient le temps et que l’on peut admirer un peu partout dans le monde, qu’il s’agisse des établissements religieux et culturels comme les mosquées, les “ribats” (les forteresses) et les citadelles, ou des