Mort Pauline Dumas

adapté a la personnalité du général mais aussi au moment : mettre un terme au problème Algérien. Amène à une évolution primo ministérielle où le président est déplacé et le pouvoir est placé entre les mains du chef du gouvernement. On a imaginé qu’à la mort de De Gaulle le régime deviendrait donc primo ministériel. Les élections suivantes opposaient Bauer (qui aurait amené à un régime du type primo) et Pompidou qui a continué dans la lancée de De Gaulle. Ces 50 années ont été riches en pratiques constitutionnelles

citoyenneté de la communauté et le président de la république est président de la République et de la communauté. Tous les territoires d’outre mer acceptèrent la nouvelle constitution à l’exception de la Guinée. 2 ans plus tard, force est de constater la mort de cette communauté en raison du mouvement général de décolonisation : les TOM sortent de la communauté. b. Les bouleversements Rehaussement de l’exécutif en la personne du président de la République et rationalisation du parlementarisme

celles-ci ont succédé à leur mère. Dans plusieurs familles, les bonnes qui s’étaient occupé des enfants les suivaient après leur mariage pour soigner les petits-enfants. Notre vieille Ernestine Lochon, entrée chez mes parents en 1898, est restée jusqu’à sa mort en 1961 avec ma mère puis ma sœur Denise. Il est peut-être bon de rappeler que, dans mon enfance le Paris de la fin du 19e siècle ne ressemblait en rien à ce que l’on voit aujourd’hui. La misère était plus grande dans les quartiers populaires

cette toile commémorer l'exécution des suspects de l'insurrection du 3 mai 1808 contre l'occupation napoléonienne en Espagne. Désirant se faire le témoin de ces massacres, l'artiste choisit de montrer sur chaque visage la réaction de chacun face à la mort. Jouant du contraste des couleurs, il a volontairement accentué le caractère dramatique de la scène, qui compte, au même titre que les Scènes des massacres de Scio[pic] ou La Liberté guidant le peuple[pic] de Delacroix, parmi les grands exemples du

heure 35 DE L'AMOUR brillante. C'est Montaigne, je crois, qui a dit: "Les hommes se font pires qu'ils ne peuvent." Beyle, ce sceptique, ce frondeur redouté, était sensible. "Ma sensibilité est devenue trop vive, écrivait-il deux ans avant sa mort; ce qui ne fait qu'effleurer les autres me blesse jusqu'au sang. Tel j'étais en 1799, tel je suis encore en 1840: mais j'ai appris à cacher tout cela sous de l'ironie imperceptible au vulgaire." Cette ironie n'était pas si imperceptible qu'il le croyait;

The Project Gutenberg EBook of Les trois mousquetaires, by Alexandre Dumas This eBook is for the use of anyone anywhere at no cost and with almost no restrictions whatsoever. You may copy it, give it away or re-use it under the terms of the Project Gutenberg License included with this eBook or online at www.gutenberg.net Title: Les trois mousquetaires Author: Alexandre Dumas Release Date: November 4, 2004 [EBook #13951] [Last updated: October 6, 2012] Language: French *** START OF THIS PROJECT

Les indégivrables Xavier Gorce On ne sait pas qui était visé. Mais cette famille ne se serait pasgarée si le corps du cycliste était déjà couché sur le sol pour l’instant, « de déterminer, dans le laps de temps très court qui a séparé chaque mort, si le cycliste a été tué avant ou après les membres de la famille britannique; tout scénario sur cette question ne s’appuie que sur des suppositions». Si la justice n’est pas en mesure d’attester l’objectif du tueur, les enquêteurs se félicitent de

LITTÉRAIRES I. NATHALIE SARRAUTE ET LA NAISSANCE DES « TROPISMES » Nathalie SARRAUTE est née Nathalie TCHERNIAK, le 18 juillet 1900 à Ivanovo, en Russie. Son père, Elie Tcherniak a un doctorat en sciences et exerce comme chimiste, et sa mère, Pauline Chatounowski est écrivain; la séparation de ses parents et le départ, pour la France, avec sa mère, l’amèneront à naviguer entre ces deux pays. Malgré tout, elle fait ses études en France, au lycée Fénelon. Puis, elle séjourne à Oxford de 1920 à 1921

l'initiative et utilise tout bonnement le vocatif « ô souris (1). » Elle considère comme un succès d'avoir pu échanger quelques paroles indifférentes avec la duchesse (2). Par contre, dans l'entrée en matière avec la chenille, on arrive aussitôt à un point mort: « je crois que vous devriez me dire, d'abord, qui vous êtes ? » - « Pourquoi, dit la chenille (1) ? » Dans notre monde hiérarchisé, ordonné, il existe généralement des règles établissant comment la conversation peut s'engager, un accord préalable

Lausanne et Haute École pédagogique, Lausanne pierre-andre.doudin@edu-vd.ch Francisco Pons Université d’Aalborg, Danemark pons@hum.aau.dk Dawson R. Hancock Université de North Carolina dhancock@email.uncc.edu 1. Nous remercions chaleureusement Pauline Provencher qui a traduit deux chapitres de cet ouvrage. © 2004 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : Les émotions à l’école