Moutarde

de couleur alors l’accord se fait normalement (ex: Une chemise bleue). S’il y a deux adjectifs dont un de couleur alors il n’y a pas d’accord (ex: Des blousons bleu foncé). Si on qualifie avec un nom alors il n’y a pas d’accord (ex: Des chemises moutarde, Des cravates olive). Particularité 3 : L’usage de « demi » est particulier. Une demi-heure mais une heure et demie. 3 fois et demie (jamais de pluriel). 2# Accord du participe passé Règle 1 : Le participe passé employé sans auxiliaire s’accorde

médicalement bien conformée, en état de faire des enfants, elle sera toujours assez bonne pour des économistes. À quoi bon la musique ? à quoi bon la peinture ? Qui aurait la folie de préférer Mozart à M. Carrel, et Michel-Ange à l’inventeur de la moutarde blanche ? Il n’y a de vraiment beau que ce qui ne peut servir à rien ; tout ce qui est utile est laid, car c’est l’expression de quelque besoin, et ceux de l’homme sont ignobles et dégoûtants, comme sa pauvre et infirme nature PLAN : I-

En 1845 et 1846, la célèbre revue Le Charivari publie une série de dessins de Daumier intitulée « Professeurs et moutards » alors que la question des rapports entre enseignement public et privé fait l’objet d’âpres discutions dans la presse comme au parlement. Certains déplorent en effet que le Monopole universitaire institué par Napoléon soit battu en brèche par une école « libre » et à dominante catholique. On dénonce les Jésuites, pourtant interdits depuis l’Ancien Régime. Néanmoins, on ne trouve

narrateur se précise avec la dénomination des enfants animalisés. La quantité les assimile à une portée : « tous leurs petits » (l 3). Le registre familier contribue à les ridiculiser « la marmaille grouillait » ( l 4), « les mioches » (l 16), « le moutard » (l18); les expressions « dans le tas » (l 7), « tout cela » (l 14), « ce tas d’enfants » donnent l’impression de masse. « leurs produits » (l 7) et « toute la lignée » désacralisent le lien maternel, enfin les comparaisons avec une forme de gavage

Chips 4 Pomme de terre Betteraves Carottes Oignons Sauce et condiments : 22 Algues séchées 5 Agar-agar poudre Dulse feuilles Laitue de mer Nori plaques Wakame feuilles Mayonnaise et moutarde 5 Mayonnaise citron Mayonnaise méditerranée Mayonnaise tradition Moutarde forte citron Moutarde à l’ancienne Sauce 5 Concentré de tomate Coulis de tomate Sauce basilic Confit d’oignons aux Noix Sauce aux champignons Sauces soja 3 Shoyu Shoyu soja Tamari Vinaigre et vinaigrette 4

| | -nems au porc ou poulets -Boules de coco | |-Chou à la moutarde -Poisson aux cinq épices | |-raviolis chinois -Tufou

six heures, le soir, les ménagères réunissaient leurs mioches pour donner la pâtée, comme des gardeurs d'oies assemblent leurs bêtes. Les enfants étaient assis, par rang d'âge, devant la table en bois, vernie par cinquante ans d'usage. Le dernier moutard avait à peine la bouche au niveau de la planche. On posait devant eux l'assiette creuse pleine de pain molli dans l'eau où avaient cuit les pommes de terre, un demi-chou et trois oignons ; et toute la lignée mangeait jusqu'à plus faim. La mère empâtait

Le truc, c'est de le cuire doucement à 160 °C (325 °F) en comptant environ 1 h par kilo (30 min par livre). Jambon rôti Après avoir retiré la couenne, placez le jambon dans une grande rôtissoire et couvrez-le d'une glace (un mélange à base de moutarde, de cassonade, de sirop d'érable ou d'ananas) ou piquez-le simplement de clous de girofle. Vous pouvez badigeonner régulièrement le jambon de glace, mais évitez d'utiliser le jus de cuisson, car il est très salé. Une fois sorti du four, laissez-le

qu'une telle arme de masse déstruction était utilisée. Plus tard se confirmait aussi que le Saillant d'Ypres était un champ de bataille expérimental: en juillet 1915 le premier lance-flammes a été pris en service. En juillet 1917 le terrible gaz de moutarde, aussi connu comme ‘Yperiet' avait son tour. Du 31 juillet au 10 novembre 1917 tempêtait la troisième bataille d'Ypres, qui vers la phase finale était parfois nommé ‘la bataille de Passendale'. Cette bataille était un véritable massacre. On discute

technologiques : • l’apparition de la mitrailleuse et l’amélioration de l’artillerie avec la création des canons antiaériens. • l’utilisation des gaz de combats dans les champs de bataille pour désavantager les troupes ennemies, comme le gaz moutarde • le développement des chemins de fer, qui permirent le transport des troupes et du matériel à un rythme sans précédent. • l’aviation connut un progrès considérable, au début les avions étaient utilisés comme appareils de reconnaissance pour