Moyen Littérature Défendre Cause

protégeait le vassal et lui fournissait un fief, qui est généralement un domaine terrien de taille importante. La société féodale est divisée en trois groupes: la noblesse, le clergé les paysans et le peuple des bourgs (serfs). II- les villes du moyen-âge : Au Ve siècle, suite à l’attaque de l’empire romain, les villes se sont repliées sur elles-mêmes à l’abri de remparts édifiés. Les échanges commerciaux entre les villes se sont ralentis et la situation n’a commencé à s’améliorer qu’au Xe siècle

Poésie engagée, locution adjectiviale Sens La poésie engagée est une forme poétique spécialisée dans l'expression d'opinions politiques ou philosophiques, liées à une cause que le poète souhaite défendre afin de montrer son soutien ou son engagement [Littérature]. Ex Louis Aragon a écrit de nombreuses poésies engagées. la fonction du poète, de Victor Hugo, est un texte didactique (= qui a pour but d'instruire.) et solennel. Sa structure est très régulière, avec de nombreuses reprises. Volonté

du désastre, provoqua aussitôt de nombreuses réactions violentes et haineuses envers son auteur, dont la lucidité, l'idéal de non-violence et de communion entre les peuples furent néanmoins récompensés, dès l'année suivante, par le prix Nobel de littérature. » Au début de l’article, l’auteur s’adresse à la « jeunesse héroïque du monde ». […] Vous faites votre devoir. Mais d’autres, l’ont-ils fait ? Osons dire la vérité aux aînés de ces jeunes gens, à leurs guides moraux, aux maîtres de l’opinion

sourire Délibératif - Articulations logiques explicites (hypothèse, cause, conséquence, opposition, but) - Argumentation serrée, raisonnements concessifs - Interrogations (adressées à soi-même ou a autrui) Ouvrir un débat, discuter en vue de prendre une décision. Didactique - Lexique de la pédagogie  - Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur injonctive)  - Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours

d’œuvres comme par exemple l'apologue sont écrit pour chercher à faire appel à la raison du lecteur c'est-à-dire pour le convaincre. Cela nous amène à nous poser cette question : Une histoire inventée comme le conte ou le roman peut-elle être un meilleur moyen pour convaincre le lecteur ? Pour y répondre nous verrons tout d'abord que certes dans un discours engagé la fiction emporte le lecteur dans l'éveil de la réflexion critique mais nous verrons par la suite qu'une argumentation explicite qui ne fait

toutes mes croyances, vous mordez MM. de Goncourt que j’aime et que j’admire, vous écrivez un réquisitoire contre une école littéraire qui a produit des œuvres vivantes et fortes. J’ai droit de réponse, n’est-ce pas ? non pour me défendre, moi chétif, mais pour défendre la cause de la vérité. C’est entendu, je me mets à part, je ne me rappelle plus même que je suis l’auteur de Thérèse Raquin. Vous avez parlé de charnier, de pus, de choléra, je vais parler à mon tour des réalités humaines, des enseignements

antique gréco-romaine: il renoue avec certaines valeurs de l'Antiquité. Auteurs: Erasme, Rabelais, Montaigne. 2.Le Baroque ( fin XVIeme - debut XVIIeme) Le baroque est un mouvement artistique qui concerne tous les arts (sculpture, peinture, littérature, architecture, théâtre, musique) et tous les pays d’Europe. Né en Italie à Rome, le nom vient de barucuo (perle irrégulier), mouvement donnant de l’importance aux courbes et aux irrégularités, aux trompe-l’œil et aux illusions et au registre

chrétienne. Les mentalités sont forgées de croyances anciennes, sur les femmes notamment. Il y a des mythes qui continuent d'exister depuis le moyen age, plus particulièrement un : la femme doit tout à l'homme, elle lui est soumise... Femme faible de par sa constitution, femme tentatrice, femme fatale, les femmes, depuis des temps très anciens, sont cause de nombreux malheurs. La considération des femmes Au 18eme siècle, Les femmes ne sont pas considérées comme de vrais individus pour les hommes

de la mise en place institutionnel d’une république parlementaire - insister sur les difficultés de la mise en place de la 3ème République, dans une France monarchiste = décalage 1870 / 1875 / 1880 Séquence 2 (1h30) Par quels moyens la République cherche-t-elle à s’ancrer dans les populations en France des années 1880 à 1914 ? Texte de la loi - les lois scolaires, outil majeur de cette politique : de 1882 démocratie (lu à la maison) - égalité sociale : obligatoire

terrestre évoqué par exemple, par Rousseau dans Lettres à Malesherbes, où il nous explique sa propre vision du bonheur. Ainsi, comment la littérature nous amène-t-elle à une réflexion active et vive sur notre société ? Dans un premier temps, nous verrons les différents moyens mis en place, puis nous nous demanderons si les conséquences furent efficaces. Les moyens utilisés pour amener le lecteur à une réflexion sont différents d'un auteur à un autre. Tout d'abord, on dispose de l'argumentation