Musée de l'Histoire vivante

centre de la dentelle, le Musée de la frite, le Musée du chocolat, le Musée Groeninge, l'Hôpital Saint-Jean ( vieux de 8 siècles), le Bruggemuseum [il regroupe tous les musées historiques de la ville: Gruuthuse ,l’Eglise d'Accueil Notre-Dame(Onze-Lieve-Vrouw),le Beffroi ( Belfort), l'Hôtel de Ville( stadhuis), le Musée des Arts et Traditions Populaires... Tous ces lieux exceptionnels abritent des trésors artistiques aussi nombreux que variés, et chaque musée raconte l'histoire de Bruges en partant d'un

la vidéo et du son. L’utilisation d’outils numériques fait-elle de cet art, un art « nouveau » qui renouvelle la création contemporaine ? Pesons le pour et le contre. L’apparition du numérique résulte d’un processus évolutif qu’a connu l’histoire de l’art. En effet, au fil du temps, les technologies se sont invitées dans le domaine de l’art. C’est durant la période des années 60, que les ordinateurs ont pour la première fois été utilisés afin de faire de la création numérique. Auparavant

(commande de la haute société de l'époque ) , les peintures d'histoire « antiques » et les peintures « de cérémonies ». David a apporté  beaucoup à l'histoire des arts. Il est l'un des grands « innovateurs » du néoclassicisme. Ses œuvres, importantes par le nombre, sont exposées dans la plupart des musées d'Europe et aux États-Unis, et pour une grande partie au musée du Louvre. Ce sont principalement des tableaux d'histoire et des portraits. Il accomplit plusieurs échecs aux concours officiels et le plongent

de pouvoir puiser dans les collections du Centre Pompidou, Musée national d’art moderne, qui, avec 65 000 œuvres, détient l’une des deux meilleures collections au monde dans le domaine de l’art moderne et contemporain, et la plus importante en Europe. Le Centre Pompidou-Metz est un centre d'art dédié à l'art moderne et contemporain, qui a pour projet culturel la présentation d’expositions temporaires et la programmation de spectacles vivants, de séances de cinéma et de conférences. Des cycles autonomes

Léon COGNIET, Scène du massacre des Innocents, 1824 Dossier pédagogique L'influence romantique Etude de quelques œuvres Musée des beaux-arts 20, quai Emile Zola – 35000 Rennes Musée des beaux-arts de Rennes - www.mbar.org > 2 Dossier réalisé en 2006 Musée des beaux-arts de Rennes - www.mbar.org

officiel. LA POETIQUE DU MOUVEMENT ROMANTIQUE Les constantes des textes romantiques Quelques thèmes apparaissent de façon récurrente chez les auteurs romantiques, comme le "moi" et l'amour malheureux. Quelques décors sont privilégiés ainsi que l'Histoire et l'exotisme. Quelques sensations sont suscitées chez le lecteur, comme le dépaysement et le mystère. Le "moi" Le Romantisme s'écrit d'abord à la première personne. La poésie lyrique exalte un "je" qui s'exprimerait au nom de tous. Des genres

élèves-œuvre : L’entrée : historique La présentation : poster ( boutique du musée du Louvre) La stratégie • Faire expliciter le titre par les élèves. • Jeu des devinettes : un élève choisit un personnage et le décrit aux autres en donnant des détails (le personnage de la Liberté ; les combattants ; les morts ; l’enfant) Inspection académique du Doubs – Groupe départemental mission arts et culture. Dossier enseigner l’histoire des arts à l’école, année scolaire 1 2009-2010.(Claire Bouiller, IEN B4

Questions 1 et 2 : Les 20 activités concrètes de John R. Porter en tant que directeur général du Musée du Québec et les rôles accomplis en les réalisant. Activité Rôle 1. Analyser la situation actuelle du Musée pour élaborer et soumettre des plans stratégiques triennaux avec des objectifs logiques et spécifiques pour les années 1994-1997 et 1999-2002. Rôle informationnel plus précisément les rôles d’observateur actif et diffuseur – collecte de l’information pour analyser et élaborer ses plans

artistes: De Vinci etc. etc. On parle de culture matérielle aujourd'hui. On ne se limite plus à l’architecture, la peinture etc.…L'objet matériel peut avoir une valeur artistique, elle véhicule un message. (Vases, broderies etc.) -1910 avec Picasso L'histoire de l'art se développe, se diversifie dans ses méthodes. On va étudier les problèmes comme la notion d'influence. Y a t-il des formes d'arts dits nobles? On va choisir dans un art des éléments qui nous intéressent. Renaissance 14 – 16ème siècle

 CAÏN OU HITLER EN ENFER Georges Grosz, 1914, huile sur toile, musée d’Orsay, Paris Description : - Au premier plan, on voit un tas de petits squelettes, qui paraissent vivants. Certains sont comme accrochés aux bottes de l’homme accroupi, sur un talus, Hitler. Ce personnage prend la quasi totalité du tableau dans sa hauteur. Il a les cheveux noirs, une petite moustache, porte une chemise déchirée et un pantalon rentré dans ses bottes. Il s’éponge le front, d’où