Musée de l’histoire de l’immigration

L’histoire de France Groupe Eyrolles 61, Bld Saint-Germain 75240 Paris Cedex 05 www.editions-eyrolles.com Avec la collaboration de Céline Hyrien Illustrations : Marie Leroy Maquette intérieure : Nord Compo Mise en pages : Asiatype Le code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992 interdit en effet expressément la photocopie à usage collectif sans autorisation des ayants droit. Or, cette pratique s’est généralisée notamment dans l’enseignement, provoquant une LE PHOTOCOPILLAGE

de changement social. Le système d’enseignement est un des lieux où se produisent et se reproduisent les systèmes de pensée2. Pouvons nous alors parler comme Georges Felouzis3 de dispersion de l’Université et d’éclatement de l’institution ? 2 L’histoire de l’enseignement secondaire est ainsi pour Durkheim « presque une histoire de l’esprit français », Page 25. DURKHEIM (E), L’évolution pédagogique en France. PUF, 1938 3 FELOUZIS (G), La condition étudiante, sociologie des étudiants et de l’université

part de marché. Si cette évolution se vérifiait, l’élargissement de l’UE ne saurait suffire à garantir la parité avec les Etats Unis. L’Union pèserait de moins en moins sur le cours de la mondialisation ; une lente mais inexorable « sortie de l’Histoire » est envisageable. 2 2 1 24 31 % 23 6 2 24 % 18 2000 ALENA Tiers Med 4 2 20 % 2020 CEI 12 UE 30 2050 Exportations de biens 2000 – 2050 « Europe : chronique d’un déclin annoncé » 2 1 5

Franklin Roosevelt et le peuple américain Chapitre III : Mai 36 Chapitre IV : Le martyre de l’Espagne Chapitre V : Les approches de l’épreuve Chapitre VI : La France meurtrie et déchirée Troisième partie : Les hésitations de l’histoire Préambule Chapitre premier : Les grèves de mars 1943 en Italie Chapitre II : L’âme de la Résistance italienne et la guerre des Partisans Chapitre III : Le syndicalisme allemand et la Résistance Chapitre IV : La reconstruction

terre3. Avec l’apport de la Thermodynamique des systèmes irréversibles, Prigogine montre qu’une autoorganisation de la matière est possible. Ce nouveau paradigme épistémologique de l’auto-organisation s’impose, c’est une révolution systémique. L’histoire de la vie est celle de la création et le temps imposé par l’évolution des espèces est celui de la diversification, de la complexification, de l’organisation. Le problème de l’organisation biologique, tel qu’il peut apparaître à la fin du XIX siècle

résultats de l’étude => allégeance et double nationalité : les entretiens confirment le fait que le sentiment d’allégeance envers la France est manifeste. Communautarisme et intégration => la volonté des militaires issus de l’immigration est de ne pas être catégoriser et éviter donc la discussion sur le communautarisme . Discrimination et égalité d’appartenance => les auteurs de l’article, n’avaient pas anticipés ce thème avant l’entretien,

d’immigration, de métissage, d’ouverture sur le monde, d’accueil de l’Autre – avec un A majuscule. Le moteur de cette obsession est la vengeance. Le peuple juif veut nous faire payer les représailles, selon lui injustes, qu’il a subi durant toute l’histoire de notre pays. Le peuple juif nous rappel constamment à son devoir de mémoire. Au mieux pour nous soutirer de l’argent, au pire pour nous faire accepter l’inacceptable : le remplacement d’une population française d’origine européenne par une autre

les états-Unis sont qualifiés d’hyperpuissance : ils représentent la puissance la plus complète à l’échelle du monde : un pays riche maîtrisant et exploitant son territoire ; une population dynamique, multiculturelle et qui se renouvelle avec l'immigration ; un rayonnement international qui passe par une domination monétaire et financière, commerciale, culturelle, diplomatique, militaire… Les objectifs à atteindre La conclusion doit souligner la puissance américaine dans tous les domaines ; elle

QUÉVAL, Libération (18/04/2001), « Le complexe d’Astérix » 19. Avis n° 81 du Comité consultatif national d’éthique (CCNE) pour les sciences de la vie et de la santé (novembre 2008) 20. R. REDEKER, Le Monde (11/06/2010), « Sport mondialisé et ruse de l’histoire » 97 67 100 70 104 74 ■ Sport et argent 106 ■ Le dopage 80 21. P. YONNET, Huit Leçons sur le sport (2004), leçon VII, « Le dopage » 30. S. PIVATO, L’Esprit sportif aujourd’hui (2004), « Les grandes compétitions sous

intelligentes pour moi. — Ce qui te dispensait d’apprendre tes listes de vocabulaire. — Les mots d’anglais étaient aussi volatils que les noms propres… — Tu te racontais des histoires, en somme. Oui, c’est le propre des cancres, ils se racontent en boucle l’histoire de leur cancrerie : je suis nul, je n’y arriverai jamais, même pas la peine d’essayer, c’est foutu d’avance, je vous l’avais 13 bien dit, l’école n’est pas faite pour moi… L’école leur paraît un club très fermé dont ils s’interdisent l’entrée