Mutations Sociales Pdem

l'histoire des entreprises. I - Les grandes questions de l'histoire économique A - 3 pôles majeurs de réflexion : • Fluctuation de croissance : Façon dont une société satisfait ses besoins dans un contexte de rareté, en fonction du contexte social, culturel, institutionnel. • Histoire des techniques : histoire des outils & techniques, des instruments financiers, des techniques de marketing ... Il s'agit de comprendre pourquoi les éléments nouveaux apparaissent à tel ou tel moment. • Démographie

chiffres disent que d’une part il y a dématérialisation (diminution billets et pièces) et traduisent le développement du système bancaire. 2.2. Les fonctions de la monnaie : Il faut distinguer les fonctions éco au sens strict et les fonctions sociales et politiques de la monnaie. 2.3.3. La monnaie a d’abord des fonctions économiques : Celui qui a défini ces fonctions c’est Aristote. Pour lui elle a 3 fonctions : * Un intermédiaire des échanges : elle permet d’obtenir des biens

classe dominante. Dans les cités de l’Occident, il n’y a pas de pouvoir encadrant le commerce entre zones, et il n’y a pas de classe politique favorisée, donc l’accumulation des richesses va devenir une fin en soi. Le niveau de richesses et le statut social vont se confondre. 2) L’émergence de l’économie-monde européenne aux 15e et 16e siècles Il y a eu une interruption brutale de la poussée du capitalisme marchand au 14e siècle, avec une régression du fait de la guerre de 100 ans, qui va ruiner

terme économique. On assiste à une sorte de standardisation des économie (controverse). La Mondialisation s'est traduite par des transformations dans le mode de fonctionnement des économies, y compris pour les pays développés à économie de marché (PDEM), notamment, on n'est passé d'une phénomène d'internationalisation à phénomène de mondialisation ("effacement" des territoire, d'ou le terme de globalisation en finance, en anglais). La Mondialisation peut ainsi être défini comme un processus de contournement

une accélération des flux d'échanges. Ces contextes particuliers vont se caractériser par des changements techniques mais aussi institutionnels. A partir des années 60, la mondialisation s'est accélérée dans un contexte fordiste. Il y a aussi des mutations sectorielles importantes. On assiste à l'essor des biens manufacturés. Aujourd'hui, on a de plus en plus un essor des services lié à la tertiarisation des économies. Il y a aussi des changements dans l'organisation de la production et dans les modes

diplômé reste isolé, voire est ridiculisé « autour de la machine à café » parce qu’il ne parle pas comme ses collègues ; il parle comme il a toujours parlé avec ses pairs, sans avoir compris qu’il y a des codes, et que ces codes sont générationnels, sociaux, géographiques, politiques, etc. Ces témoignages divers rappellent que le Direction de l’enseignement scolaire - Bureau du contenu des enseignements – Enseignement de Culture générale et Expression en Sections de techniciens supérieurs – Compte rendu

économie de marché qui sont les plus compétitifs (PDEM), puis les nouveaux pays industrialisés (NPI), les pays en voie de développmeent (PVD) et enfin les pays les moins avancés (PMA). Par hypothèse, la demande mondiale se trouve en D pour 1970. Lors de la seconde hiérarchie b) (par exemple en 1980), le rang des NPI et des PDEM s'est inversé du fait de l'amélioration de la productivité dans les NPI. La demande ici s'est même abaissée obligeant les PDEM a réduire leur spécialisation et donc leur production

Leçon 1 Leçon 2 Leçon 3 Les mutations des sociétés ........................................................................................................................................................................................................ 17 Les mutations sociales en France depuis le milieu du XIXe siècle ....................................................................................................................... 18 Les mutations sociales d’une famille française (1) : l’exode

d’apprécier l’influence des différents facteurs explicatifs (facteurs de croissance)… -Thèmes non similaires : la croissance économique se distingue : • développement économique : • ensemble des changements des structures mentales et des habitudes sociales d’une population qui la mettent en état d’augmenter de façon durable un produit réel global ; • ensemble des changements observables dans le système économiques et dans le type d’organisation qui conditionnent la croissance ; • développement durable

Sciences économiques et sociales Tle ES Livre du professeur Direction : DIDIER ANSELM DIDIER ANSELM Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Charles-Gabriel Pravaz, Pont-de-Beauvoisin (38) KARIN BAKHTI Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée international Europole, Grenoble (38) PASCAL BINET Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Ambroise Croizat, Moûtiers (73) MARC JAYAT Professeur de Sciences économiques et sociales Lycée Stanislas, Paris (75) GÉRARD