Mémoire De Master Sur La Diversité Culturelle

A propos du sujet : Avant d’entamer l’introduction proprement dite à cette première ébauche de rédaction du mémoire de recherche rentrant dans le cadre de l’année de Master I il convient, au préalable, de fournir au lecteur-correcteur du présent document quelques indications quant à l’approche thématique et aux axes de recherche qui ont été privilégiés ici. Le cursus Master Langages, spécialité « Etudes littéraires », faisant partie intégrante de l’Unité de Recherche de l’Université de

auparavant, les ZUS ne sont pas les seuls zones concernés par le problème d’insertion professionnelle des jeunes. L’étude du cas de la France en général pourrait être très intéressante mais mènerait à une analyse trop complexe, non gérable dans ce mini-mémoire. Ainsi celui-ci portera uniquement sur l’insertion des jeunes de 15 à 25 vivant de nos jours dans des ZUS. Des centres de recherches et d’études tel que le CEREQ ( Centre d’Etudes et de Recherches sur les Qualifications ) ou l’INSEE nous apportent

professionnelle continue au Luxembourg La création d’entreprises au Luxembourg Les formations Etudier en Belgique Studieren in Deutschland Etudier en France Etudier au Luxembourg Studieren in Österreich Etudier en Suisse Studying in the UK MBA - Master of Business Administration Annexe Sites internet Sources documentaires L’Economist Club Luxembourg 4 39 39 39 40 40 41 41 42 42 43 43 44 49 50 52 52 52 53 53 53 54 60 61 69 76 86 92 96 101 105 107 107

........................................... 9 ADMINISTRATION DU DEPARTEMENT D'ETUDES ANGLO-AMERICAINES..................10 RESPONSABILITES ADMINISTRATIVES................................................................................. Licence et master........................................................................................................................ Licences bilingues............................................................................................................

profond ; A mes amis et collègues, à qui je souhaite un avenir plein de succès et de prospérité ; A toute mémoire productive ; A toute âme inoffensive ; A tout cœur compétitif ; A tout esprit persuasif… 1 Projet de fin d’études : le rôle du SI dans l’optimisation de la GRH Je tiens tout d’abord à exprimer mes remerciements à Mr le Professeur El Hiri Abderrazak, Directeur de ce mémoire, pour la confiance qu’il m’a accordée, pour son aimable disponibilité, pour ses conseils et directives les

Faculté d’Histoire et Géographie • M. Stéphane CURVEILLER Directrice du Département de Géographie • Mme Sylvie LETNIOWSKA-SWIAT Responsable Licence Histoire • M. Stéphane LEBRETON Directeur Master I et II Recherche Histoire • M. Michel-Pierre CHELINI Directrice MASTER Professionnel Mise en Valeur du Patrimoine (MVP) • Mme Sophie-Anne LETERRIER Responsable concours externes et internes • M. François MOULLÉ (Agrégation interne) • M. Alain PROVOST (CAPES externe)

FACULTE DES LETTRES ET SCIENCES HUMAINES DEPARTEMENT DE LETTRES MODERNES MEMOIRE DE D.E.A. SUJET: ANALYSE SOCIOLINGUISTIQUE DE L'ARGOT CONTENU DANS LES TEXTES DE RAP : L'EXEMPLE DU DAARA J Présenté par: Mamadou DRAME Sous la direction de: Papa Alioune Ndao Maître-assistant Docteur d'Etat-es-Lettr Année universitaire 1999-2000 |INTRODUCTION GENERALE | |

normes particulières. Ce qui peut engendrer une multitude de façons de parler. Les familles se différencient les unes des autres, les performances verbales des enfants se différencient aussi. Et notre sujet réfléchit sur les effets sociaux de cette diversité linguistique. Pour Dell Hymes la notion de « production »verbale est très importante dans l’étude des « codes narratifs ». On appelle production l’action de produire, de créer un énoncé au moyen des règles de grammaire d’une langue. Celle-ci

I) Pourquoi ce sujet ? Définitions, explications et cadrage de notre TRPE. Etant deux étudiants à l’IUFM d’Amiens, nous devons présenter un mémoire sur un sujet choisi par nous mêmes en lien avec notre formation de Professeurs des Ecoles afin de valider notre Master 1. Nous destinant à devenir Professeurs des Ecoles et ayant respectivement une Licence de STAPS (Sciences des Activités Physiques et Sportives) et de Science de l’Education, nous avons déjà eu quelques expériences professionnelles

intérêts et activités de recherche, dans le sens étendu du terme, qui fleurissent au sein du Département d’études françaises de l’université de Turku. Nous avons surtout voulu donner la voix aux jeunes chercheures - les étudiants ayant terminé leur Master- mais aussi, dans une moindre mesure, à nos collègues cadettes ou bien celles déjà bien établies. Cet aperçu couvre une période de dix ans (2000-2009), une période suffisamment longue pour qu’on puisse déceler certaines tendances, préférences ou