Méthodologie Paragraphe Argumenté Histoire

l’obligation de conservation. Il parle de registres, de livres comptables ainsi que d’autres documents ce qui permet de déduire que l’établissement de crédit est tenu de fournir des informations relatives, aussi bien, au client qu’à l’opération. Selon la méthodologie d’évaluation de la conformité proposée par le GAFI, parmi « les éléments devant figurer sur les pièces se rapportant à une transaction, on retiendra : le nom du client (et du bénéficiaire), l’adresse (ou autre moyen d’identification normalement

un bon animateur de débats Vos MétHoDEs À l’éPrEuVE 60 Comprendre un énoncé 62 Construire un plan 65 Comment argumenter 67 Rédiger avec assurance 70 Jouer le sans-faute en orthographe 72 Maîtriser version et thème en langues 81 Réussir en français et en philo 84 Réussir en langues 87 Réussir en maths 90 Réussir en histoire-géographie 93 Réussir en sciences 96 Réussir en économie (81.79). Directrice commerciale : Karen Maarek (82.58). Directrice

concrets, comparaisons (pour imager, donner à voir). Parler de soi à la troisième personne du singulier. Le communiqué de presse est commun à tous les journalistes. Titre informatif. 1er paragraphe : info essentielles, réponse aux questions basiques (5W ou Qui, quoi, où, quand, pourquoi - QQOQP). Paragraphes suivants : information complémentaire par ordre décroissant. Logo en haut à gauche. Coordonnées. Mention (Communiqué e presse, information presse). Date Contact de l’attaché de presse

la mer, de la Nouvelle-Amsterdam (aujourd’hui New York) à l’Indonésie et au Japon, en passant par le Brésil et l’Afrique australe, des Néerlandais ont ouvert les voies, posé des jalons commerciaux, fondé des empires. Encyclopédie Universalis, Histoire des Pays-Bas septentrionaux des origines à 1579 (…),1985. Questions 1 Les deux textes abordent le même sujet. lequel ? 2 Lequel de ces textes est littéraire et lequel est non littéraire ? Justifie ta réponse. 3 Quel est le but du texte

rédaction, scénario,musique, ambiance sert à matérialiser l’effet de réel  L’humour Analyses d’axes publicitaires    Idée force communiquée correspondant à la promesse, définir la cible et positionner le produit, permet de donner les arguments de vente correspondant à la cible et au mode de consommation de la clientèle visée Recherche des motivations et des freins Motivations engendrant un frein Motivations dévalorisées Motivations inconscientes Frein difficilement vulnérable Axe non

question » peut d’ailleurs vous servir à élaborer votre problématique et enrichira la première partie de votre mémoire. Lors de ce travail, ne vous limitez pas à la sociologie, ou à l’anthropologie. En effet, des chercheurs d’autres disciplines (histoire, géographie, sciences politique, etc.) ont peut être travaillé sur votre objet. Et n’oubliez pas que tout objet peut aussi être analysé selon une perspective diachronique, c’est-à-dire historique. Ainsi, Auguste Comte divise la sociologie en « statique

Françoise Abjean Professeur de lycée professionnel Professeur de lycée professionnel Annie Couderc Annie Couderc Michèle Sendre-Haïdar Annie Lettres-Histoire Couderc Inspectrice de l’Éducation nationale, Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres-Histoire Inspectrice de l’Éducation nationale, Lettres-Histoire Florence Guittard Françoise Abjean Duplaquet IngridIngrid Duplaquet Professeur de lycée professionnel Professeur de lycée professionnel Professeur

GUIDE DES ETUDES Grade de LICENCE HISTOIRE Année 2011/2012 Partie d’une carte manuscrite du plat pays au XVIe siècle - « Florilège » des archives départementales du Nord (plan 2142) Faculté d’Histoire et Géographie Université d'Artois - 9, rue du Temple B.P. 10665 - 62030 ARRAS Cedex : 03.21.60.37.26/38.38 Télécopie : 03.21.60.37.40 Mèl : histoire-geographie@univ-artois.fr -1- L2 Histoire L1 Histoire Présentation SOMMAIRE PRESENTATION Environnement et conditions des

Secrétariat Général Direction générale des ressources humaines Sous-direction du recrutement Concours du second degré – Rapport de jury Session 2010 CONCOURS D’ACCÈS AU CORPS DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES – HISTOIRE CONCOURS EXTERNE ET CONCOURS D’ACCÈS À UNE LISTE D’APTITUDE AUX FONCTIONS D’ENSEIGNEMENT DANS LES ÉTABLISSEMENTS PRIVÉS DU SECOND DEGRÉ SOUS CONTRAT (CAFEP-CAPLP) Rapport présenté par Anne ARMAND Inspectrice générale de l’Éducation nationale Présidente

Cette deuxième séquence vise à faire découvrir aux élèves le naturalisme à partir de l'étude de Thé‐ rèse Raquin.   A partir de cette  œuvre, il s'agit  également d'amener  les  élèves  à  se  questionner  sur  les  rapports  entre littérature et sciences.  En ce qui concerne la méthodologie, la première séquence a été l'occasion d'apprendre aux élèves à  développer des réponses argumentées s'appuyant sur des citations précises des textes.   Cette deuxième séquence cherche à les initier au commentaire littéraire en leur faisant découvrir les