Méthodologie Paragraphe Argumenté Histoire

ENSEIGNEMENT MOYEN ET SECONDAIRE PROGRAMMES DE L.V. ANGLAIS 3éme EDITION (Revue & Corrigée) BUREAU D’ANGLAIS, FEVRIER 2003 1 SOMMAIRE 1. ENSEIGNEMENT MOYEN ET SECONDAIRE GENERAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. Introduction Finalités et objectifs Méthodologie Evaluation des connaissances et aptitudes des élèves La formation des maîtres Contenus pour le cycle moyen a. A - 6è b. B - 5è c. C - 4è et 3è 7. Contenus pour le cycle secondaire a. A - Préambule b. B - 2è, 1ère et Tle 2. ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

Remerciements 4 Sommaire 5 Introduction 7 Partie I : Description du phénomène du mariage des filles mineures au Maroc : A. Définition …………………………………………………………….....10 1. Le mariage des mineurs dans la loi ………………………………………………….... 11 2. Histoire du mariage musulman et obligations des conjoints………………………… 12 3. Types de mariages……………………………………………………………………… 13 B. Causes du mariage précoce au Maroc : 1. Causes légales 12 2. Causes religieuses 15 3. Causes logistiques 17 4

se sentira concerné .............. 167 Cherchez à provoquer un débat.................................................................. 167 BÂTISSEZ L’OSSATURE DE VOTRE INTERVENTION .......................................... 169 Construisez vos paragraphes avec rigueur .................................................. 169 Travaillez la cohérence du discours............................................................. 171 VIII © Éditions d’Organisation SOMMAIRE Mettez votre discours en

nombre de documents sur le problème posé. Il s’agit, dans un bref délai, d’en extraire les informations qui paraissent essentielles, en vue de fournir une synthèse portant sur la compréhension du texte. M MÉTHODOLOGIE Programme, conseils, bibliographie RELLE 1 PASSE SYNTHÈSE DE DOSSIER MÉTHODOLOGIE PROPOSÉE B) Élaboration du plan Le plan doit traduire une démarche réfléchie du candidat sur les axes essentiels du dossier. Il ne doit donc pas être une succession neutre de titres ou une juxtaposition

Exercice autocorrectif n° 1 : découverte du thème Questionnaire à partir du site http://histgeo.ac-aix-marseille.fr/ Allez au document « Histoire des femmes/ femmes dans l’histoire », rédigé par Annie Rouquier et Gérald Attali. Pour cela, cliquez sur l’onglet « Chercher » dans le menu de gauche et saisissez dans la barre de recherche entre guillemets « Histoire des femmes/ femmes dans l’histoire ». Vos réponses devront être le plus synthétiques possible : il s’agit pour vous de poser des jalons historiques

documents sur le problème posé. Il s’agit, dans un bref délai, d’en extraire les informations qui paraissent essentielles, en vue de fournir une synthèse portant sur la compréhension du texte. M Méthodologie Programme, conseils, bibliographie RELLE PASSE Synthèse de dossier 1 Méthodologie proposée B) Élaboration du plan Le plan doit traduire une démarche réfléchie du candidat sur les axes essentiels du dossier. Il ne doit donc pas être une succession neutre de titres ou une juxtaposition

du discours astrologique, l'auteur de la thèse oblige le lecteur-sociologue à passer le relais aux physiciens et astrophysiciens afin qu'ils se prononcent sur le degré de sérieux des références et citations scientifiques utilisées, ainsi que des arguments ou des "preuves irréfutables en faveur de l'influence planétaire" (cf. "Une non-thèse qui cache mal une vraie thèse : un plaidoyer pro-astrologique"). Enfin, parce qu'il est question d'épistémologie dans la thèse, que les références à des philosophes

Index .................................................................................................. 233 235 © Groupe Eyrolles Remerciements Aux entreprises que j’ai servies, les grandes m’ont appris l’organisation, la rigueur, la méthodologie, les moins grandes la souplesse, la réactivité, l’autonomie. À leurs dirigeants qui m’ont fait confiance. À tous mes stagiaires de formation continue, professionnels en exercice qui me renvoient, au travers de stages et séminaires que j’anime,

culturel, économique, comportant un certain nombre de documents sur le problème posé. Il s’agit, dans un bref délai, d’en extraire les informations qui paraissent essentielles, en vue de fournir une synthèse portant sur la compréhension du texte. Méthodologie proposée A) Analyse des documents du dossier Le candidat doit procéder à la lecture et à l’analyse rigoureuse des documents, pris d’abord isolément, puis dans leur ensemble. La brièveté de l’épreuve n’autorise que deux lectures : • La première

posséder des connaissances sur le milieu professionnel du tourisme § être entraînés à différentes tâches communicatives qu'il conviendra d'adapter à la situation de communication ciblée § connaître les traits caractéristiques de la société française (histoire, géographie, climat, fêtes, habitudes alimentaires, règles de conduite sociales, etc.). Le programme comprend essentiellement : § un travail sur la langue à l’écrit et à l’oral (discours touristique) § un travail d’application (simulation de situations