Narrateur Le Rouge Et Le Noir

Le Rouge et Le Noir de Stendhal Extrait n°2 – Livre second chap. XVII p.394 à p.395 - l. 89 à 124 La vie et l’œuvre de Stendhal sont profondément marquées par l’Histoire : il est tout jeune lorsque débute la Révolution française, participe à l’épopée napoléonienne puis, devenu indésirable en France sous la restauration, il part en Italie et est contraint de vivre de sa plume. Désireux, ainsi qu’il l’affirme, d’« être le successeur de Molière », il est un fin

ye | / | 1) L'interprétation traditionnelle que l’on donne du titre de ce roman, est que, le rouge symboliserait la carrière militaire (le rouge des uniformes des hussards), et le noir, la carrière ecclésiastique (le noir de la soutane du prêtre). Musset en fait une lecture plus littéraire : le rouge représenterait l'amour et la passion, le noir la violence et la mort. 2) Le personnage historique qu’admire Julien est Napoléon. Cette admiration lui vient des livres qui l'a lu,

l’auteur II. RESUME DU ROMAN III. ETUDE DES THEMES PRINCIPAUX 1. Etude du thème principal 2. Etude du thème secondaire IV. SIGNIFICATION DU ROMAN 1. Signification littéraire 2. Signification historique CONCLUSION INTRODUCTION Le rouge et le noir sous-titre chronique du 21e siècle, deuxième sous-titre chronique de 1830 est un roman écrit par Stendhal, publie pour la première fois a paris chez Levasseur en novembre 1830, bien que l’édition originale mentionne la date de 1831. C’est le

Fiche de Lecture sur Le Rouge et le Noir de Stendhal Présentation du roman _ Le Rouge et le Noir a été écrit par Stendhal en 1830. En 1830, la France est en pleine première Révolution industrielle, ayant totalement transformé la société. Elle connaît également les Trois Glorieuses les 27, 28 et 29 Juillet 1930 mettant fin à la souveraineté de Charles X. Par la suite, le règne de Louis Philippe (1830-1848) va connaître l'industrialisation, le combat de la classe ouvrière et de la classe

lecteur à savoir résister. Résumé de l’œuvre : Charlie et son ami, vivent dans un Pays où l'État Brun s'installe brusquement. L'État Brun va se en mettre en place d'abord par l'extermination des autres animaux, pour éviter tout ennui, le narrateur et Charlie détournent les yeux des lois qui sont décidées et s’accommodent de ce système : tout d’abord la suppression des animaux domestiques non-bruns, qui sembleraient causer une surpopulation et qui auraient des difficultés d’adaptation à la

Commentaire composé : Stendhal Extrait : « Le Rouge et le Noir » Introduction Le texte présenté est extrait du roman Le Rouge et le Noir de Stendhal, c’est un récit de première rencontre. Il fait partie du courant réaliste et artistique, les deux personnages sont très opposés dans la vie sociale, julien Sorel évoque la tristesse et la timidité alors que Mme de Rênal joue le rôle de la mère, seul et non rassurée ; c’est le signe du romantisme, de l’affectivité des personnages.

Lecture analytique Le rouge et le noir de Stendhal (1830) Introduction : Stendhal est un écrivain français du 19ème siècle. En 1830 il publie un roman intitulé Le rouge et le noir dont les chapitres 35 et 36 nous sont présentés ici. Ces derniers nous racontent le meurtre de Mme de Rênal commis par Julien. Nous pouvons donc nous demander comment Stendhal met en scène un meurtre de façon originale ? Dans un premier temps nous verrons comment le meurtre est-il mis en scène (I) puis

Le rouge et le noir INTRO Le texte est un extrait du livre Le Rouge Et Le Noir de Stendhal paru en 1830. C'est un roman qui raconte la vie de Julien Sorel issu d'une famille de charpentier. Dans cet extrait, Monsieur de Rênal, maire de Verrières décide qu'en raison de sa position sociale ses enfants doivent étudier. Il parle alors au Père Sorel et lui propose d'engager son fils comme précepteur pour ses enfants car Julien (fils du Père Sorel) connaît le latin. Il s'agit ici de la première

lisant ce journal, le lecteur crée un lien spécial avec le narrateur, et partage les émotions de ce-dernier. Une fois cette complicité mise en place, il devient alors très simple pour Maupassant de créer une tension dramatique. Par exemple lorsque le narrateur est prit de panique en voyant la rose se soulever dans les airs, le lecteur a également le cœur qui bat. Cette complicité est renforcée par le fait qu’il n’y ait pas de narrateur omniscient, ni de récit objectif. De plus, le récit est

                         Comment le narrateur joue-t-il avec les attentes du lecteur ?                          Comment le personnage est-il introduit dans cet incipit ?   I- Un incipit déroutant A- Le choix narratif Début in medias res assumé par un narrateur ambigu car le texte s'ouvre par le mot « nous », pronom qui est répété et relayé dans la suite du texte par le pronom « on ». Le narrateur semble donc être un élève de la classe à point de vue interne. Le narrateur semble ignorer le prénom du