Nesrine

Centre universitaire BELHADJ BOUCHAIB Département de Génie mécanique Master 1 Mécanique et Energétique L’énergie nucléaire Présentées par : BENZAMERA Sahar BOUZITOUNA Wahiba Nesrine BOUDERBA Imane BOUTERFAS Hadjer Sommaire Sommaire i Liste des figures iii Introduction générale 1 Chapitre 1 : Ou devient l’énergie nucléaire ? 2 Historique 2 Introduction : 3 1. Qu’est ce que l’uranium : 3 2. La production de l’uranium : 4 3. L’utilisation de l’uranium : 5 3.1 La centrale nucléaire : 5 Conclusion :

(2009) + interview Cécile Van de Velde années 60: déclassement 1 fils de cadre sur 4 = déclassement social rebellion vs retrait La place, Annie Ernaux (2004) habitus clivé milieu d’origine (populaire) vs arrivée (agrégée de Lettres) Illégitimes de Nesrine Slaoui étudiante sciences po milieu populaire Maroc on n’est plus populaire mais on ne deviendra non plus bourgeois

possibles telle que le fonctionnement du système par les sources d’énergies renouvelables. 41 Références bibliographiques [1] Zaghdoudi Mohamed Chaker « Cours Technologie des composantes fluidiques et thermiques : Pompe à Chaleur » ; [2] Zbidi Nesrine, Mémoire de PFE, IMI6, INSAT, 2008 ; [3] Dhaoui Zied, Mémoire de PFE, IIA6, 2011 ; [4] Chakroun Hamdi, Mémoire de PFE, IMI6, 2012. 42 

Le Krach de 1720ANTOINE HugoTRANNOY MarionSommaire : · Introduction· Partie 1 : La Compagnie des Mère du Sud· Partie 2 : Les origines de la crise· Partie 3 : Avant/Après· Conclusion· AnnexeIntroduction :Paris, 1720 : le krach des actions de la Compagnie du Mississippi, créée par l’Ecossais John Law, met fin à la première bulle boursière de l’histoire et à l’effondrement de son système. Depuis, plusieurs économistes, de David Hume et Adam Smith à Karl Marx, ont déversé sur Law des flots d’invectives

son amour et son sacrifice, A mon cher et unique frère Mostafa pour son soutient et sa gentillesse, les A tous les membres de ma grande famille, Khalid, A tous mes amis : Khalid, Anouar, Faysal, Said et Zakaria, A mes collègues : -d’étude : Latifa, Nesrine, Kawtar, Abdelhafid, Aziz et Abelilah, -de travail : Assia, Noura,Abdelhadi,Toufiq, Hafid, Driss et Jalil, A tous ceux qui me connaissent, Je dédie ce mémoire. 2 Le code switching dans l’enseignement primaire au Maroc Remerciement Remerciement

BADR YOUNES MOHAMED AYOUB HOUSNA MOUAD DOUNIA IKRAM FATIMA ZAHRA FATIMA EZZAHRA ZAKARIA ISMAIL ABDERRAHMAN ZAYNAB CHAIMAA ALAE HAJAR SALMA SARA AYOUB SARA SOUKAINA SOULAIMANE SOUKAINA JAAFAR SOUKAINA FATIMAEZZAHRA SOUKAINA NESRINE SOUMAYA FADWA ROUMAISSAE CHAIMAA IBTISSAM SALMA FATIMA IKRAM HANAE AYOUB MERIEM LOUBNA HAMZA ZAKARIA HANI ADAM AIDA YOUSSEF JALLAL SARA ISMAIL OUSSAMA OUSSAMA Page 1 de 8 Date Oral Heure Jury Jeudi 19/06 Jeudi

GHAZOUANI HOUDA 17 5.25 8.77 0 8.77 0 16.5 10.5 11.7 2 12 12.5 12.4 2 17 8 9.8 0 10.92 6 12 2.25 5.18 0 5.18 0 12 9 9.9 0 9.9 0 07947868 GHAZOUANI NESRINE 6 6.25 6.18 0 6.18 0 19 10.5 12.2 2 12 9 9.6 0 13 8.5 9.4 0 10.15 6 14 5.75 8.22 0 8.22 0 17 11 12.8 5 12.8 5 10.93 5 12.6 6 11.83 5

Travaux Dirigés TP | Travaux Pratiques UFR | Unité de Formation et de Recherche VSS | Violences Sexistes et Sexuelles47 Contacts Numan BAHROUN Président president@anepf.org | 06 85 40 91 31 Théo VITROLLES Porte-parole presse@anepf.org | 06 58 01 35 51 Nesrine BENABDELKADER Vice-présidente en charge des Affaires Sociales affaires.sociales@anepf.org | 06 24 31 25 35

Conception et réalisation d’une application pour la gestion de la relation client Présenté et soutenu publiquement par Mlle. Ben Dhia Imen Mlle. Ben Hamouda Manel Encadré par: Mlle. Ben Mustapha Nesrine Mr. Tebourbi haytham & Mme.Aloulou Jaber Zeineb Année Universitaire 2008- 2009 Résumé La gestion de la relation avec la clientèle (GRC), est une stratégie adoptée par les entreprises pour fidéliser et

leur dois, pour leur bienveillance dès ma plus jeune enfance, leur affection et leur soutien et en témoignage de mon profond amour et gratitude pour les sacrifices qu’ils ont consentis, A mes aimables frères Haikel et Aymen, ainsi que ma belle sœur Nesrine, A toute ma famille pour son soutien indéfectible, A tous mes amis ainsi mon aimable … qui ne cessent de m’encourager, A tous mes professeurs, et à tous ceux et celles qui me sont chers, Je dédie ce travail en guise de reconnaissance. Achref