Niño

portrait du Grand Inquisiteur Don Fernando Niño de Guevara. C'est une huile sur toile de 170 sur 108 cm. On y voit l'inquisiteur assit sur une chaise de bonne qualité, avec une armoire à sa droite et un mur jaune terne très orné. Ses yeux dérive vers la droite, comme pour échappé au regard face à lui. Son poigné gauche sert le fauteuil, signe d'un stress. Et à ses pieds, il y a un papier inconnu. Il me semble important d'expliquer qui est Don Fernando Niño de Guevara avant de continuer l'anhalise

Cuatro amigos - Presentación de los protagonistas y de la situación (nombres genéricos y su - significado en una Cuba mestiza pero con mucha discriminación antes de la revolución cubana) - Intervención de la madre del niño - Reivindicación de la nacionalidad cubana por parte del niño chino (derecho al suelo) - El juego con los soldaditos de plomo que desemboca en una conversación más grave sobre la igualdad de los hombres 2. El racismo visto y vivido por los niños - El racismo en la escuela

brutal de l’épicerie du coin. Mais alors qu’elle s’occupe des autres, personne ne s’occupe d’elle. En aidant les autres à obtenir leur bonheur, elle se met face à sa propre vie solitaire – rendue encore plus apparente par ses relations chaotiques avec Nino Quincampoix, un jeune employé de sex-shop décalé qui collectionne les photos d’identité jetées sous les Photomatons et dont elle est tombée amoureuse. Bien qu’elle l’intrigue avec diverses méthodes détournées pour le séduire (dont notamment une sorte

juré incluso haber sido testigo de la captura de un enorme tiburón (4) en la bocana (5) misma del puerto, después de que hubiera mordido a un niño que estaba nadando junto al muelle. -¿Y cómo está? La pregunta de mi padre me pilló (6) por sorpresa. En un primer momento pensé que se refería al tiburón, pero enseguida me di cuenta de que se interesaba por el niño, así que improvisé la respuesta. -Saldrá adelante (7). Mi padre cabeceó satisfecho, pero habría jurado que una levísima sonrisa atravesó

podemos suponer que el niño, por ser demasiado joven, no entendía lo que le estaba ocurriendo a su padre. A lo mejor se imaginaba que le maltrataban y no se explicaba su castigo, su desgracia. ¿ Cómo hubiera podido comprender las razones de encarcelamiento de su padre ? La segunda frase indica que el padre no quería que su hijo sufriera algún traumatismo : al hacerle entrar en su celda, le quitaba mucho dramatismo a la situación y ésta resultaría menos trágica para el nino. Bien sabía el padre que

perturbé par le phénomène EL NINO, courant côtier saisonnier au large du Pérou et de l’Equateur. Il se caractérise par une élévation anormale de la T° de l’océan dans la partie Est de l’océan P Sud. El NINO peut entrainer une déviation de trajectoire de cyclones tropicaux, de leur trajectoire initiale, déplacer les zones de précipitations et de sécheresse. Ainsi l’Amérique du Sud connait des précipitations anormales comme pour le Pérou en 2010. EL NINA est l’anti-nino et semble prendre la suite

"N'essais pas la toucher Nino." Jun a dit. Ah,  l'autre gars est nommé Nino. se disait Maki. "Détend-toi. Je sais que tu l’as acheté avec ton argent donc elle est à toi. " Jun soupira. "Je sais à quoi tu penses Nino. Et tu sais ce que je veux dire. Ce que je compte lui faire ne te regarde pas. D'ailleurs, je ne l'ai pas acheté à un club ou à un cabaret. " Alors vous avez l'intention de faire quelque chose pour moi? Maki fronça les sourcils. «Où l'a-tu acheté ?" Nino demandé. "A un commerçant

français. Le film reçoit de très nombreuses récompenses, ainsi que de multiples nominations dont treize aux Césars et cinq aux Oscars. Les acteurs principaux sont Audrey Tautou dans le rôle d’Amélie Poulain et Mathieu Kassovitz dans le role de Nino Quincampoix. Un petit résumé : Pendant son enfance, Amélie a mené une vie très protégée, elle n’allait pas à l’école et n’avait pas d’amis. À l’âge de six ans, sa mère est morte subitement, la laissant avec son père indifférent. Maintenant elle

baño, el salon, nuestra habitación, las habitaciones de nuestros 4 niños…te parece divertido?(enfadada) Jorje_:cariño!! Basta ya joder callate. Jorje se va a dormir y los niños se despiertan. Pablo(un niño)_:que pasa mama?(cansado) Maria(una niña)_:mama, porque esos gritos?(cansada) Luis(un niño)_:mama, tu y papa os vais a divorciar?(preocupado) Julia_:no luisito no nos vamos a divorciar. Lucia(una niña)_:mama mi novio me acaba de dejar.(llorando) Al dia siguiente. Julia_:buenos dias cariño

faites une fiche pédagogique en expliquant le point de phonétique française intéressant à développer dans le texte. FICHE PEDAGOGIQUE Objectif : Acquérir la prononciation du son [õ]. Public : A2 Durée : 30mn Support : Refrain de la Chanson de Nino Ferrer « Gaston » Gaston, y’a l’téléphon qui son et y’a jamais person qui y répond I. ARTICULATION ET GESTUELLE En premier lieu, je lis à haute voix cette phrase en marquant très fortement l’intonation sur le son [õ]. J’accompagne la prononciation