Ode à Cassandre

 Charles BAUDELAIRE   (1821-1867) Une charogne Rappelez-vous l'objet que nous vîmes, mon âme, - Et pourtant vous serez semblable à cette ordure, Ce beau matin d'été si doux : A cette horrible infection, Au détour d'un sentier une charogne infâme Etoile de mes yeux, soleil de ma nature, Sur un lit semé de cailloux, Vous, mon ange et ma passion ! Les jambes en l'air

chantaient les psaumes à l´église. En quoi voit-on qu´il s´agit d´un texte renaissant ? Parce qu´il retourne aux sources antiques, « nouveaux verses, nouvelles chansons ». Quelles maladresses vous y trouvez ? Dans la dernière phrase du vers douze le rythme est un rythme de danse, loin de la solennité des versets de la Bible. Par conséquent, on voir que le rythme change. Résumez les sens du texte par strophes : Dans les deus premières strophes l´auteur propose faire l´éloge à Dieu, il faut le chanter

figure majeure de la littérature poétique de la Renaissance. Auteur d’une œuvre vaste qui, en plus de trente ans, a touché aussi bien la poésie engagée et « officielle » dans le contexte des guerres de religions avec les Hymnes et les Discours (1555-1564), que l’épopée avec La Franciade (1572) ou la poésie lyrique avec les recueils des Les Odes (1550-1552) et des Amours (Les Amours de Cassandre, 1552 ; Les Amours de Marie, 1555 ; Sonnets pour Hélène, 1578). Pierre est le fils cadet de Louis de Ronsard

personnel Benkhabcheche Akram 4e3Texte 1 1)Une ode est un poème qui a des strophes àla meme longueur de vers (ici 3 strophes de 6 vers ) et qui célèbre une personne ou un événement.2)La femme est comparée à une fleur3)Voici les marques de l’énonciation :-  « Voyez »- « Cueillez,cueillez »- « Allons voir ».4)Ronsard demande à Cassandre de profiter de sa jeunesse et sa beauté pour vivre pleinement chaque instant avant qu’elle vieillisse. Il se réfère à l’épicurisme et les modes de conjugaison sont

RONSARD , « Mignonne allons voir »  | CORNEILLE , «  Stances à Marquise » | BAUDELAIRE , «  Une Charogne » | QUENEAU «  Si tu t'imagines » | Idées Transversales | «  sa robe de pourpre au soleil » V.3 ( Personnification ) De pourpre >> Adjectif révélant la couleur de la rose . | « Faner vos rose » V.7 ( Métaphore ) | | | Nature | «  Cueillez Cueillez votre jeunesse , Comme a cette fleurs la vieillesse » V.16 «  Fera tenir votre jeunesse »

Introduction Jean Giraudoux est un écrivain français et un diplomate, né le 29 octobre 1882 à Bellac en Haute-Vienne et mort le 31 janvier 1944 à Paris. Brillant étudiant et soldat décoré pendant la Première Guerre mondiale, il occupe des fonctions diplomatiques et administratives tout en écrivant des romans, dont l'on peut retenir Suzanne et le Pacifique écrits en 1921, et Siegfried ainsi que le Limousin écrits en 1922. Il se dirige ensuite vers le théâtre après sa rencontre avec le comédien Louis

l’indicatif) 6) Je conjugue et j’utilise le mode impératif (à revoir fin séance 1 et séance 4) 7) Je repère les propositions subordonnées  (orthographe de la séquence 1) 8) Je dis un poème de façon expressive 9) J’écris un poème SEANCE 1 « Le Lac » Poème de Lamartine. Il a rencontré cette femme au bord du lac du Bourget dans une ville thermale : Aix les Bains. Eaux thermales = qui permettent de soigner. 19ème siècle. Lamartine a rencontré Julie Charles. Ils se sont donnés RDV un an plus tard

17 poème du Livre I, le poète adresse son monologue à une jeune fille dans laquelle on peut reconnaître Cassandre Salviati (alors âgée de 13 ans), rencontrée en 1545 dans une fête à la cour de Blois, dont, à 20 ans, il était tombé amoureux. Il développe ici le thème de la fuite du temps associé à la tentation de l'amour, dans un ton gracieux et malicieux qui renouvelle le thème traditionnel. Ainsi le poète, dans cette invitation amoureuse, grâce à une double comparaison, utilise-il de façon stratégique

les Beaux gosses et LOL.Il y a beaucoup de sites mais il faut cibler plus notre sujet. Nous remarquons qu’il y a 3 types d’images des jeunes à l’écran :trash, boutonneux, idéalisés. Mercredi 13 octobre : Nous recherchons toujours des documents à l’aide du CDI et d’internet . Nous décidons de faire un sondage concernant les jeunes et leurs habitudes . Nous commençons à établir les questions Mercredi 10 Novembre : Nous interrogeons les jeunes du CDI ceux de 15 à 17 ans .Cela était très intéressant

TRAVAIL A FAIRE DANS LE CAHIER DE LECTURE : Lisez dans le chapitre I] L'Ecole lyonnaise, un poème par poète, au choix, et répondez à la question qui figure sous les poèmes choisis. Dans le chapitre II] lisez un poème par recueil de Du Bellay, un poème par recueil de Ronsard ainsi que le sonnet de Pétrarque et répondez aux questions (le titre des recueils est signalé en bleu).Cherchez la définition et les caractéristiques d'une ode, d'un