Ode à Cassandre

poésie définit le monde, elle l'explique. Cela répond à une partie de la question qui nous es proposée ici. « Pensez-vous que le seul rôle de la poésie soit de réveiller le poète endormi en nous afin de nous empêcher de perdre conscience de la beauté du monde. Ce sujet demande à traiter si le seul rôle de la poésie est de réveiller le poète qui sommeil en nous. Mais aussi si la poésie nous informe seulement de la beauté du monde. La poésie a-t-elle seulement pour objectif de réveiller le poète endormi

« la guerre est un fruit » à « ses courtisans », Encyclopédie (1751) | | |Voltaire, article « Guerre » de « un généalogiste » à « son prochain », Dictionnaire philosophique portatif | | |(1764) | | |Montesquieu, Lettres Persanes, Montesquieu, Lettre 24 de « nous sommes à Paris » à « de cette espèce ». | |

ses activités d'artiste, Apollon est un dieu simple et modéré. Orphée est un héros de la mythologie grecque, fils du roi de Thrace et de la muse Calliope. Il a inspiré, en Grèce antique, un mouvement religieux appelé orphisme, *Les différentes formes poétiques : - le sonnet : Le sonnet est une forme poétique d'origine italienne, qui a été introduite en France au début du XVIe siècle, puis adoptée par les grands poètes. Un sonnet est une forme de poème comportant quatorze vers dont la répartition

« ODE A CASSANDRE » de RONSARD: LECTURE ANALYTIQUE Ode à Cassandre Mignonne, allons voir si la rose Qui ce matin avait déclose Sa robe de pourpre au soleil, A point perdu cette vêprée Les plis de sa robe pourprée, Et son teint au vôtre pareil. Las ! voyez comme en peu d’espace, Mignonne, elle a dessus la place

langage qui en explore toutes les ressources et vise à exprimer ou suggérer , en jouant sur les sonorités, le rythme, la musicalité. Cet art a su traverser le temps non sans quelques périodes de doute et de changements, ainsi, de l’Histoire on retiendra principalement les querelles entre anciens et modernes des XVIIe et XIXe siècles. Et périodiquement resurgit la question : la rébellion contre l’héritage des poètes précédents est-elle indispensable à la création poétique ? Être de contradictions, révolté

en sa définition propre, est un art littéraire. Elle permet d'exprimer les sentiments,les rêves, les pensées... Tout ce qui peut inspirer le poète. En sa création, il y a un temps , la poésie avait pour nature le lyrisme, elle était destinée à être chanter. Au fur et à mesure des époques, cette fonction a évolué et la poésie à toutes sortes de genres maintenant. Les poétes utilisent la poésie afin de nous montrer la beauté, la laideur et aussi pour nous offrir une nouvelle vision sur notre monde

Cette anthologie, dédiée à la mort chez Ronsard, un de ses thèmes principaux, comprendra 8 poèmes. Le thème de la mort et de la souffrance est souvent associé chez Ronsard avec celui de l’amour. Nous aurions donc pu aussi citer ce leitmotiv pour notre anthologie. La majorité des poèmes de Ronsard, inspirés de l’Antiquité, rendent hommage à une de ses muses, Cassandre et Marie. Il dédiera aussi un recueil de poèmes nommé Sonnets pour Hélène à la femme du même nom. Il ne

1) Le collège de Coqueret A partir de 1547, pendant cinq ans au moins, des jeunes gens épris de culture antique suivirent les cours d'un célèbre humaniste, Dorat, principal d'un petit collège parisien de la Montagne Sainte-Geneviève, le collège de Coqueret ; parmi eux, se trouvaient Ronsard, Du Bellay, Baïf. Dorat, le maître, leur lisait les poètes grecs et latins; en même temps, il initiait ses élèves à la civilisation antique et leur apprenait à comprendre l'âme païenne ; surtout, il

du groupe 1.1 Le collège de Coqueret  A partir de 1547, pendant cinq ans au moins, des jeunes gens épris de culture antique suivirent les cours d'un célèbre humaniste, Dorat, principal d'un petit collège parisien de la Montagne Sainte-Geneviève, le collège de Coqueret ; parmi eux, se trouvaient Ronsard, Du Bellay, Baïf. Dorat, le maître, leur lisait les poètes grecs et latins; en même temps, il initiait ses élèves à la civilisation antique et leur apprenait à comprendre l'âme païenne ; surtout, il

II, Chapitre 12 (extrait) Travail et évaluation : Question corpus : Quelles sont les caractéristiques des figures maternelles dans les extraits suivants ? Texte A : Colette, Sido (1930) Texte B : John Steinbeck, Les Raisins de la colère (1939) Texte C : Jean Giono, Un roi sans divertissement (1947) Séquence 2 : Œuvre intégrale – A. Camus, L’Etranger (1942) Problématique : Dans quelle mesure le personnage de Meursault incarne-t-il la vision du monde absurde de Camus ? Objectifs méthodologiques :