Ode à Cassandre

SOMMAIRE Introduction I - La formation de la Pléiade a) Les origines du groupe : la Brigade b) La Pléiade, école littéraire ? c) Les principaux représentants II - Les principes esthétiques a) Défense et illustration de la Langue française, manifeste de la Pléiade b) Les inventions de la Pléiade III - Les réalisations littéraires a) Les influences et les thèmes b) Les œuvres emblématiques Conclusion Introduction En 1547, François Ier meurt au terme de trente-deux

Commentaire linéaire : Ronsard, « Quand vous serez bien vieille … » Quand vous serez bien vieille, au soir à la chandelle, Assise auprès du feu, dévidant et filant, Direz chantant mes vers, en vous émerveillant : « Ronsard me célébrait du temps que j'étais belle. » Lors vous n'aurez servante oyant telle nouvelle, Déjà sous le labeur à demi sommeillant, Qui au bruit de mon nom ne s'aille réveillant, Bénissant votre nom, de louange immortelle. Je serai sous la terre et, fantôme sans os

Turmelière, près de Liré en Anjou. Il est issu d'une famille noble. Il est orphelin de père et de mère à l’âge de 10 ans et il est placé sous la tutelle de son frère. Il ne recevra pas de vraie éduction jusqu’à ce qu’il parte à Poitiers en 1545 pour entreprendre des études de droit. Là-bas il fréquente un milieu lettré et rencontre Pierre de Ronsard. Ils se retrouvent quelques mois après au collège de Coqueret à Paris, parmi les élèves du grand helléniste Dorat. C’est dans cet établissement que Du Bellay

aux formes variées, écrites généralement en vers, mais qui admet aussi la prose, et qui privilégie l'expressivité de la forme. La poésie varie selon les époques, chaque siècle peut lui trouver une fonction et une expression différente aussi d'un poète à l'autre. Le poète recherche l'expressivité par le poids accordé aux mots. La poésie s'est constamment renouvelée au cours des siècles avec des orientations différentes selon les époques, les civilisations, les aires culturelles et les individus. (Poète

bien, habitant juste à côté. Cependant, il apparaît d’emblée que cette élégie a portée plus générale. Elle est un plaidoyer en faveur du respect des forêts. Il s’agira alors de voir comment l’écriture poétique elle-même permet le développement d’une argumentation efficace. L’analyse proposée sera une anlyse linéaire selon les mouvements dessinés par la spécificité de l’énonciation et de la thématique. Premier mouvement : les trois premières strophes. Le poète s’adresse à la forêt pour lui

poésie est un genre littéraire très ancien aux formes variées, écrites généralement en vers (il existe cependant des poèmes en prose), dans lequel l’importance dominante est accordée à la forme. La poésie est un art du langage qui fait une utilisation maximale des ressources de la langue. Elle reste cependant difficile à définir, et cette définition varie d'ailleurs au fil du temps, au point que chaque siècle peut lui trouver une fonction et une expression qui varie aussi d'auteur en auteur. Le mot

religion calviniste, dont il fut un fervent partisan tout au long des guerres de religion qui secouèrent la fin du XVIe siècle, Agrippa d’Aubigné fut placé, à l’âge de dix ans, en pension à Paris, chez Couprie humaniste célèbre (1562). L’année suivante, son père Jean d’Aubigné meurt à Orléans, alors assiégée par le duc de Guise (1563). Envoyé à Genève en 1565, Agrippa d’Aubigné y poursuivit ses études sous la direction de Théodore de Bèze. Lorsque éclata la deuxième guerre de religion (1567-1568)

différente de la précédente ; Rabelais cite en effet dans la lettre de Gargantua à Pantagruel : "Maintenant toutes disciplines sont restituées, les langues instaurées [...]. Tout le monde est plein de gens savants, de précepteurs très doctes, de librairies très amples...". Cette Renaissance fut un phénomène d’une grande ampleur qui affecta tous les domaines : intellectuel, artistique, philosophique, religieux, éthique, social... On a souvent admis que trois faits ont favorisé cette mutation :

Période 1 – Le poète des Amours a) Présentation de l’année (document distribué) b) Programmation (prise de notes ; document complet sur lelatiniste.net) c) Présentation des objectifs de la période : Thématique : La poésie amoureuse de Ronsard. Questionnement : Lecture de vingt-deux poèmes d’amour composés par Ronsard. Découvrir des poèmes exprimant les variations du discours amoureux ; distinguer les nuances du sentiment amoureux et les raisons qui en font un thème majeur de l’expression littéraire

Tyard, Peletier du Mans remplacé à sa mort par Dorat, et, à leur tête, Joachim du Bellay et Pierre de Ronsard.  Cette école avait initialement pris le nom de « Brigade », mais, en référence à la constellation de la « Pléiade », à l’appellation des sept filles du géant Atlas dans la mythologie hellénistique et au groupe de poètes alexandrins du IIIème siècle après Jésus Christ, ils adoptèrent ce nouveau surnom. Ils prirent pour modèle le lyrisme antique et s’ouvrirent à toutes les recherches de l’humanisme