Oral De Stage

dont le but d'approfondir mes connaissances en matière de scénario et également d'obtenir un diplôme spécifique à la discipline. La présélection consiste à l'envoi d'un scénario sur un thème imposé, il s'en suivra une épreuve écrite ainsi qu'un grand oral. Une seule classe de 20 étudiant est ouverte par an. Le concours est donc très sélectif. Extrait du règlement pour postuler à l'entrée au conservatoire "Modalités du concours d’entrée 2011 Le concours d’entrée au Conservatoire Européen d’Écriture

Méthodologie de Mémoire * Licence 3 ; rapport de Stage * Master 1 : note de synthèse (12 points) * Analyse d’une situation particulière (prépare la décision d’un responsable) * Comment ? * Master 2 (50 – 60 pages hors annexes) * En situation (vision globale) * Problème Descriptif I (20-25 pages) Sol. « Théorique » cadre Explicatif Mise en œuvre pratique Prescriptif II (25-30 pages) De la solution managériale Descriptif + Explicatif = collection

aux épreuves d'admission. Puis il y a les épreuves d'admission qui sont trois oraux. 1) Pour le premier oral, le candidat présente au jury un dossier qu'il a réalisé à partir de ses observations en stage. S'ensuit un entretien avec les membres du jury. 2) Le deuxième oral est une épreuve mixte, comprenant 4 activités physiques (athlétisme, gymnastique, natation et un sport collectif) et un oral. L'entretien porte sur le sport choisi par le candidat, puis sur une des trois autres activités. 3) Même

* pas de management en général en LEA, sauf à Chambéry au niveau de la gestion (de vrai cours de gestion) | Points forts et point faibles de LEA par rapport aux autres formations en management | * meilleurs en langue, orthographe, rédaction, oral par rapport à l’IMUS * Pas très bien positionné | * formation très ouverte * mais LEA se situe au milieu (pas vraiment de spécialisation en management ou en langues) | Avantages de la double compétence de LEA (management - langues) | *

épreuves E1. Culture générale et expression : - Culture générale et expression (écrit) - Langue vivante étrangère 1 (oral) E2. Mathématiques (écrit) E3. Economie et droit (écrit) E4. Gestion des obligations comptables fiscales et sociales (écrit) E5. Analyse de gestion et organisation du système d’information (écrit) E6. Conduite et présentation d’activités professionnelles (pratique et oral) Epreuve facultative : EF1. Langue vivante étrangère 2 ** Coef. 2 2 2 3 4 4 3 1 Durée 4h 20mn * 2h 4h 4h 4h 50 mn

Conseils à la préparation des oraux Dossier E62: Conduite des opérations d’import-export 1/ Généralités sur l’épreuve :  Caractéristiques de l’examen : Coeff. 2. L’examen oral se déroule en deux étapes : - une présentation par le candidat du cadre de l’entreprise (présentation de l’entreprise, secteur d’activité, procédures de qualité et d’éthique mises en place par l’entreprise) et des missions qu’il a effectué. Pour cette présentation, il s’appuie sur des documents (ex. liasse documentaire)

Analyse de pratique N°3 Stage 2 : service de Médecine, Clinique Paofai Du 10/10/2011 au 18/12/2011 Représentations personnelles de la situation : L’acte de soin que j’ai réalisé est une aide à la toilette (accompagnement à la douche). Je me représentais le soin simple dans son déroulement technique et sans difficultés sur le plan relationnel au vu de la relation de confiance déjà établit avec monsieur T. sur d’ autres soins techniques ( glycémies capillaires, ponctions veineuse).

moniteurs éducateurs exercent dans ce cadre. Comment devenir moniteur éducateur ? Pour être admis en formation de ME, aucun diplôme n'est nécessaire mais dans ce cas il faut obtenir la moyenne à un écrit de sélection avant un éventuelle oral. Si vous possédez un BAC ou un BEP sanitaire et social vous êtes dispensé d'écrit et passez "juste" l'oral qui dure environ 30 minutes, en face de deux professionnel, le plus souvent un(e) éducateur, un(e) cadre socio éducatif ou un(e) psychologue

 Evaluation mathématiques Analyse de la séquence : le quadrillage Séance 1 : Durant mon stage filé, j’ai pu découvrir les difficultés de mes élèves et adapter mes préparations en fonction de leur progression. C’est pour cela qu’afin d’éviter toutes confusions concernant le vocabulaire à employer et être sûre que tous les élèves aient le même référentiel, je me suis attardée lors de la première séance sur ces différents aspects. Durant la phase de découverte j’ai donc prévu de développer

Account : explication Acute: aigü aim: but Alleviate: alleger, soulager Allowance : tolérance Amotivational syndrome : syndrome amotivationnel anal stage: stade anal (cf. Freud) Androgynous : androgyne anxiety: anxiété Appealing : séduisant Assertive : sûr de soi voire autoritaire assertiveness : assurance en soi Auditory streaming : discrimination auditive Authenticity-living: recherche d’authenticité (être soi même) dans la vie de tous les jours Autistic fantasy : cours de la pensée/conscience