Oral Portugais

Quel est le rythme habituel du décasyllabe? S'appuie-t-il au vers 7 (texte B)? Quel effet en résulte? 6. L'espoir «réveill[e]» le poète (texte B, v. 7), mais en quoi ce réveil est-il paradoxal? Comparez sur ce point avec Pétrarque. • Vers le Bac (oral) Selon vous, Scève copie-t-il Pétrarque, ou crée-t-il un vers qui lui est propre? 110 2' partie. Lapoésie Amour: les joies et les peines La poésie amoureuse se développe entre deux pôles: d'un côté le bonheur d'aimer et de l’autre la douleur

informaticiens , traduit en espagnol, grec, italien, portugais) Les technosciences en question éléments pour une archéologie du xxs siècle (en collaboration avec Frank Tmland et Alain-Marc Rieu), Champ-Vallon, Seyssel, 1989 L'explosion de la communication, la naissance d'une nouvelle idéologie (en collaboration avec Serge Proulx), La Découverte, Pans, 1989 (édition de poche La Découverte/poche, Pans, 1996 , traduit en arabe, espagnol, portugais, russe, vietnamien), nouvelle édition, Pans, 2002 La

les héritières de cette « disposition ». E l  ’élocution (elocutio), c’est-à-dire la capacité à arranger le style pour rendre le texte agréable à lire, ou à entendre dans le cas d’un discours. Dans le cadre d’un discours, donc d’un texte oral, on rajoutera la memoria (la capacité à apprendre par cœur un discours), et l’actio (l’art de bien réciter le discours). 2 Un texte peut avoir trois finalités. Il peut : E d  ocere, c’est-à-dire convaincre, par la raison (grâce à l’emploi d’arguments

synthèse) sont les héritières de cette « disposition ». l’élocution (elocutio), c’est-à-dire la capacité à arranger le style pour rendre le texte agréable à lire, ou à entendre dans le cas d’un discours. E Dans le cadre d’un discours, donc d’un texte oral, on rajoutera la memoria (la capacité à apprendre par cœur un discours), et l’actio (l’art de bien réciter le discours). 2 Un texte peut avoir trois finalités. Il peut : E docere, c’est-à-dire convaincre, par la raison (grâce à l’emploi d’arguments

la bêtise et la méchanceté humaines. * la pauvreté qui conduit à la mendicité. * l’hypocrisie et le fanatisme religieux. D’abord chez les protestants hollandais qui refusent d’aider un frère dans la peine. Ensuite chez les catholiques portugais où l’inquisition espionne et viole les esprits, où l’autodafé vient briser la liberté individuelle et fondamentale de la conscience. L’obscurantisme fait des ravages : une cérémonie expiatoire est décidée pour éviter le retour d’une secousse tellurique

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synthèse) sont les héritières de cette « disposition ». E l’élocution (elocutio), c’est-à-dire la capacité à arranger le style pour rendre le texte agréable à lire, ou à entendre dans le cas d’un discours. Dans le cadre d’un discours, donc d’un texte oral, on rajoutera la memoria (la capacité à apprendre par coeur un discours), et l’actio (l’art de bien réciter le discours). 2 Un texte peut avoir trois finalités. Il peut : E docere, c’est-à-dire convaincre, par la raison (grâce à l’emploi d’arguments

de l’Humanité. Elle est plus courte que la période préhistorique qui dura trois millions d’années. Puis, les historiens s’intéressent aux grands évènements ayant marqué les époques. Pour ce faire, ils disposent de vestiges, de sources écrites et orales. On constate qu’il y a une utilisation du calendrier et ils estiment que l’histoire a commencée 3000 ans avant la naissance de Jésus. L’écriture qui est inventé en 3500 av JC permettait de garder en mémoire des informations et de les transmettre

EF1 Langue vivante 2 UF. 1 Ponctuelle Orale 20 min (1) Ponctuelle Orale 20 min (1) Ponctuelle Orale 20 min (1) (*) Les langues vivantes autorisées sont les suivantes : anglais, allemand, espagnol, italien, portugais. (1) Non compris le temps de préparation de 20 minutes. 48 ANNEXE V DÉFINITION DES ÉPREUVES PONCTUELLES ET DES SITUATIONS D'ÉVALUATION EN COURS DE FORMATION 49 ÉPREUVE E1 : Culture générale et expression (U1) Épreuve écrite Durée

ces textes, on ne doit pas voir la réflexion des droits coutumiers germaniques. Dans ces rédactions, on a une transposition artificielle de l’oral à l’écrit. L’écrit n’exprime pas ce que peut être la réalité orale. Ils vont transposer les coutumes orales par écrit. Egalement transposition artificielle également pour les textes en latin, le latin qui n’est pas parlé par les peuples germaniques. La transposition est aussi sélective, pourquoi a-t-on pris certaines règles ? Les transpositions ne sont