Par Quels Moyens Les Textes Littéraires Peuvent Ils Se Révéler Puissants Pour Défendre Une Cause

saveur et vigueur. Ce torrent a tant de force que son cours n’est pas toujours limpide : les qualités grecques de mesure et d’harmonie font parfois défaut aux œuvres les plus représentatives. Écrivains et poètes sont en général des tempéraments puissants qui se livrent à leur verve, et Ronsard divinise l’inspiration. Le XVIe siècle ressemble un peu à une forêt vierge si on le compare au jardin à la française qu’est le XVIIe. Humanisme. La Renaissance marque définitivement notre littérature en

française Les liens littéraires, historiques et sociologiques dans trois romans contemporains : Meurtres pour mémoire, Le gone du Chaâba et Chroniques d’une société annoncée Laura de Haan (s1547828) Mémoire de fin d’études Sous la direction de Mme dr. A.M. Guinoune Département de langues et cultures romanes Université de Groningen, juin 2010 Table des matières Introduction 4 I Cadre théorique 1 Qu’est-ce que la littérature ? 2 Le rôle de la littérature au cours des siècles 2.1 Du Moyen Âge à l’Humanisme

......................................... 53 DEUXIÈME PARTIE: L’ÉTUDE D’UN EXTRAIT DU ROMAN EN CLASSE DE TERMINALE DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE / LANGUE SECONDE ................................................................ 54 Ch. 1. LE TEXTE LITTÉRAIRE EN CLASSE DE FRANÇAIS LANGUE ÉTRANGÈRE ............................ 55 Ch. 2 LE PLAN DE LA LEÇON .................................................................................................................. 59 2.1. Plan du tableau ........

THÉORIE DE LA LITTÉRATURE (1975-1985 et 1992-1997) INTRODUCTION Le terme "littérature" LE RÉGIME SOCIO-HISTORIQUE DE L'ARCHI-TEXTE A) LE DISCOURS INSTITUTIONNEL 1) L'ESTHÉTIQUE LITTÉRAIRE 2) L'HISTOIRE LITTÉRAIRE 3) LA CRITIQUE LITTÉRAIRE a) La critique historique 1°) La critique philologique 2°) La critique psychologique b) La critique herméneutique 1°) La critique symbolique 2°) La critique thématique B) DU DISCOURS AU PARCOURS : L'HISTOIRE ET LA DIALE CTIQUE 1) LA CRITIQUE SOCIOLOGIQUE

centaines mais pas de grandes armées. Ils sont armés comme des guerriers francs en se procurant des armes. Leur superiorité militaires vient de leur bateaux de mer ou de fleuves, qui sont légers et rapides : les DRAKKARS. Longs bateau (20/25m) qui peuvent remonter les fleuves en agissant par surprise. Les francs n’ont pas pu risposter avec autant de souplesse. La seule chose que l’on pouvait faire : mettre des monts fortifiés, construire des chateaux, des palissades, des forteresses mais les initiatives

une jolie bourgeoise bohème. Ce sera la première maîtresse de Duroy. • Mme Walter, la femme et la fille d'un banquier , c'est la troisième conquête de Duroy, elle est maladroite mais sincère. • M. Walter, directeur de La Vie française, financier puissant. • Laroche-Mathieu, député , puis Ministre des Affaires Étrangères. Amant de Madeleine Forestier , sa carrière sera brisée par Bel -Ami. • Suzanne Walter, la fille de M. et Mme Walter. Elle s'ennuie dans sa famille bourgeoise. Elle se laissera séduire

de son profil en signe de soutien à une cause. A Greensboro, le Ku Klux Klan est entré en action. 39 églises noires ont été incendiées, des militants ont été battus, torturés, exécutés. Comment peut-on s'exposer à ce point ? En substance explique Gladwell, l'engagement militant « extrême », celui qui pousse l'être humain dans ses derniers retranchements, n'est possible que lorsque existent des liens sociaux forts, des amis proches engagés dans la même cause, ou menacés par le même ennemi. Or les

générale Objectifs pédagogiques I Les grands principes de la communication écrite 1- La phrase et son fonctionnement 2- Les réseaux lexicaux 3- Les registres de langue 4- Les marques de l’énonciation 5- Les différents types de textes 6- Implicite-sous- entendu – présupposé 7- la cohérence d’une communication écrite II Les objectifs opérationnels de la communication écrite 1- les techniques de persuasion 2- l’argumentation 3- la réfutation 4- la

Grèce antique La Grèce antique apparait comme une constellation de cités qui constituent de tous petits états ; certaines sont unies entre elles par des fédérations et disposent d’organes de délibérations communs. Mais en aucun cas ces cités ne peuvent être comparées à de véritables états centralisés (comme les nôtres aujourd’hui). Chaque cité dispose de ses propres organes de gouvernement, exécutifs, judiciaires et délibératifs ; la Grèce antique est donc composée d’une pluralité de cités autonomes

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et