Paradoxe sur le comédien

lit pas tout le book de Richard car c’est trop long…) Liens entre l’œuvre et des éléments externes : autres œuvres, peintures, films… Pièce du collectif « Mensuel » dans le cadre du projet européen « Richard Moors’ project » Un comédien pour Richard et deux comédiens et deux musiciens pour tout le reste (autres personnages, narration, création d’ambiance…) Différents types de supports (vidéo, musique, théâtre…) Passages clés et citations (renvoi aux pages concernées) Critique de la télévision

Galloix, par le seul effort de la création littéraire, il faudrait du génie. Ymbert Galloix qui souffre vaut Byron. Toutes les qualités pénétrantes, métaphysiques, intimes, ce style les a  ... »[1] Ce qui nous intéresse ici, c’est le paradoxe que sous-entend Hugo en attribuant le génie à celui qui arriverait à faire passer sa création littéraire aux yeux du destinataire qu’est le lecteur comme un message intime provenant de son expérience personnelle et comme un discours adressé exclusivement

par les contemporains, à sa façon de travailler) qu'il décrit dans son livre, La formation de l'acteur, influence ses successeurs, dont Valère Novarina, Claude Régy ou encore Jean Vilar qui, dans la préface du roman, expose qu'« il n'est pas de comédien authentique qui n'ait, un jour ou l'autre, emprunté, sciemment ou non, quelques-uns des sentiers » du livre de Stanislavski. Le jeu, l'acteur [modifier] Article détaillé : Acteur. Article détaillé : Personnage de théâtre. Métier [modifier]

lavements et saignées censés soulager l’organisme. Selon Molière les médecins sont donc des imposteurs opportunistes, plus intéressés par l’argent du malade que par le fait de le guérir.2.L’hypocondrie.*Le titre de la pièce annonce clairement le paradoxe initial : le personnage principal sera un « malade sain ». Cette formule sous forme d’oxymore porte un nom médical précis : « l’hypocondrie ». Le ressort comique tiré de cette situation paradoxale est double : les autres personnages comme les spectateurs

demeurent à la lecture (coup de théâtre, quiproquo, etc....)   II. Mais intérêt de la représentation A. Le texte théâtral est fait pour la scène. (Par exemple, l'aparté se comprend mieux quand il est joué ; cela est vrai de tous les jeux de scène). Le comédien par son jeu et le ton adopté fait mieux comprendre le sens de la pièce. B. La mise en scène est toujours intéressante car : - elle suppose des choix (distribution, décor, costumes,...). - elle est donc une lecture particulière de la pièce, une

clairvoyants, les seuls vraiment vivants. Tout le recueil démontre cette supériorité (lucidité, pénétration psychologique, pas d’abandon…) même dans le plaisir, Valmont compose son personnage. Le répertoire du libertinage Le libertin rappelle le comédien de Diderot. Mme de Merteuil est une véritable actrice, elle se contrôle. Elle a recours à des modèles littéraires, elle s’est instruite pour savoir jouer ses rôles. Leurs lettres montrent qu’ils sont nourris de littérature (citations, références

Hongrie du 5 au 12 mars. Bonne lecture ! Dans ce dossier pédagogique, vous trouverez : - Une biographie du poète Jacques Prévert ; - Une présentation de la lecture-théâtre par la Compagnie La Virgule ; - Quelques-uns des textes sélectionnés par les comédiens ; - Une sélection de fiches pédagogiques pour découvrir quelques poèmes en classe. FRANCIA INTÉZET  BUDAPEST, FÖ UTCA 17  TÉL : 489-42-00 Informations : h.antal@inst-france.hu www.franciaintezet.hu Page 2 sur 24 Je dis tu à Prévert – Festival

au théâtre IV. Jeu de rôles et théâtre : quels objectifs ? A. Jeux de rôles et sketches à la Cité des Langues 1. Conditions d'observation 2. Déroulement 3. Remarques 4. L'improvisation imprévue B. Théâtre ou jeu de rôle ? C. Le travail du comédien et l'étude de la langue D. Etre au coeur de son apprentissage Conclusion BIBLIOGRAPHIE F.L.E. THEATRE. Ouvrages de références THEATRE. Textes ANNEXES Annexe A - Georges Courteline - Le Gora Annexe B - Photos Annexe C - Un retour positif

aperçu dans la salle Monsieur de Bergerac. Sa haine envers Monfleury, l'acteur adulé qui tient, ce soir-là, le rôle principal, est bien connue et, avec sa verve inégalée, il lui a récemment interdit de remonter sur scène. Le rideau se lève et le comédien n'a pas dit deux mots que l'on voit avec surprise une épée brandie dans le parterre : un homme apparaît qui, en quelques mots, devient le point de mire de toute la salle, car il somme Monfleury d'interrompre immédiatement sa tirade. Le pauvre, qui

la caverne " par Platon > " Le morceau de cire " par Descartes > " Le trompe-l'œil " par Michel Foucault > " L'art au service de l'illusion " par Nietzsche > Biographies > Frédéric Fisbach > Emmanuel Clolus > Daniel Lévy > Olga Karpinski > Les comédiens > Autour du spectacle > LA MISE EN SCÈNE DE FRÉDÉRIC FISBACH > Note d’intention L'âge des mots et l'Europe Mon premier souvenir de L'Illusion est celui du lycéen découvrant beaucoup de mots âgés, inconnus, qui avaient perdu leur sens