Paragraphe Argumente Sur La Revolution Industrielle

parties. Les parties sont divisées en sous-parties qui correspondent aux idées secondaires qui détaillent l’argumentation. Il existe plusieurs types de plans. Le plan est parfois suggéré par l’intitulé du sujet, par exemple : « La Révolution Industrielle : origines, caractéristiques, conséquences. », dans d’autres cas le cours peut suggérer le plan de la composition. II. LA REDACTION DE LA COMPOSITION. A. Rédiger l’introduction au brouillon avant de la recopier au propre. Elle

Paragraphe argumenté.l'Allemagne nazie est un état totalitaire et raciste Plan proposé Introduction: définition d’un Etat totalitaire + problématique Première partie : mise au pas avec établissement de la dictature, des forces répressives et de l’antisémitisme d’Etat. Deuxième partie : une économie sous contrôle. Troisième partie : la propagande. Conclusion : réponse à la problématique et conséquence de la politique nazie. Un Etat totalitaire est un régime politique dictatorial qui contrôle

Aujourd'hui, avec la société de consommation née des révolutions industrielles, les populations consomment de plus en plus d'électricité. Les principales énergies utilisées sont le nucléaire et le pétrole. Mais malgré leur forts rendement calorifiques, ces énergies ne sont pas renouvelables et sont polluantes, voire dangereuses. C’est pourquoi d'autres énergies renouvelables se développent. Quelles énergies peuvent répondre au défi énergétique de XXIe siècle ? Pour répondre à ce défi, il faut

Devoir d'histoire 4°: Le monde ouvrier et la révolution industrielle I. Document 1. " Les seules usines de Mulhouse comptaient en 1835 plus de 5000 ouvriers logés dans les villages environnants. Il faut les voir arriver chaque matin en ville et en partir chaque soir. Il y a parmi eux une foule de femmes pâles, maigres, marchant pieds nus au milieu de la boue, et qui faute de parapluie, portent renversés sur la tête, lorsqu'il pleut, leur tablier, et un nombre plus considérable de

cette Guerre (économie,société,culture),sur les souffrances des soldats et les difficultés des populations. Le bilan de la guerre inclut les révolutions de 1917 en Russie,la vague révolutionnaire qui suit et son écrasement.” 1) Définir la notion. a. La “guerre totale” marque une rupture profonde dans la manière de mener les conflits. “La Révolution française, en mobilisant la nation […] ouvrit la voie qui, à la suite d'une transformation accélérée des armements, devait conduire à la conception

Education civique : le candidat traite le sujet proposé *Troisième partie : Repères chronologiques et spatiaux. La première partie est notée sur 18 points : questions (8 points) et le paragraphe argumenté (10 points) La deuxième partie est notée sur 12 points : questions (4 points) et le paragraphe argumenté (8 points) La troisième partie est notée sur 6 points Il reste 4 points qui sont attribués à la maitrise de la langue (orthographe et expression écrite) et au soin. ____________________________

colonisateurs ? Connus une révolution industrielle = dvpmt éco= modernisation, recherche débouchés et mat 1ères ? Rivalités au sujet des colonies, pourquoi ? But= étendre son territoire et influence ds le monde. Allgne et Italie rentrés tardivement ds la course aux colonies, jalousent et veulent pdre des territoires à la France et RU, qui maîtrisent les océans et le commerce = tensions TE : Au 19è s, l’Europe domine le monde grâce à sa puissance industrielle. Les Etats europ ont profités

productivité horaire et durée du travail. (1 pt) PIB = emploi * pdté horaire * durée du travail 4) Complétez le tableau par les données manquantes. (1 pt) 5) A l'aide de vos connaissances et en utilisant le vocabulaire appris, rédigez un paragraphe présentant les conséquences du progrès technique sur l'emploi (5 points) Le progrès technique (ensemble des innovations améliorant l'efficacité de la combinaison productive et transformant l'offre de biens et servicesen qualité et en quantité)

INTRODUCTION1. La Révolution Industrielle et ses conséquences ont été un désastre pour la race humaine. Ils ont énormément augmenté l'espérance de vie de ceux d'entre nous qui vivons dans des pays "avancés", mais ils ont déstabilisé la société, ont rendu la vie peu satisfaisante, ont soumis les êtres humains à des indignités, ont conduit à des souffrances psychologiques généralisées (à des souffrances physiques aussi dans le Tiers-Monde) et ont infligé des dégâts sévères au monde naturel. La poursuite

élaborer une définition (simple) des termes du sujet. - Délimiter le cadre spatial et chronologique du sujet : très important ! S’il n’y a pas d’indications précises de dates (en histoire), il convient de préciser soi-même (la Renaissance, la Révolution, la France de Vichy…). 2. Elaborer une problématique - C’est le résultat des questions que l’on se pose sur le sujet (quel problème essentiel le sujet soulève-t-il ?), d’où l’importance d’une définition des mots-clefs (cf. 1) - Formulation