La composition en histoire ou en géographie
Épreuve longue du baccalauréat

- La composition figure toujours parmi les sujets proposés pour l’épreuve longue au baccalauréat. Le candidat a alors le choix entre deux sujets de composition que ce soit en histoire ou en géographie, selon la discipline tirée au sort pour l’épreuve longue. - En histoire : les sujets portent sur une période large ou sur un tableau à un moment de l’évolution historique. Un sujet portant sur les dix dernières années est exclu mais des sujets envisageant une période plus large allant jusqu’à nos jours, sont possibles. - En géographie : les sujets portent sur un ou plusieurs thèmes ou ensembles géographiques du programme. - Attention ! En histoire comme en géographie, le candidat peut réaliser des schémas à l’appui de son raisonnement. Il peut s’agir de schémas spatiaux, d’organigrammes, de schémas fléchés, etc.

- La composition est une réponse construite à un sujet donné et non un exposé de connaissances. Cela sous-entend l’élaboration d’une problématique, d’une démonstration argumentée par un raisonnement logique et des connaissances sélectionnées (construction d’un plan organisé selon des grandes parties et des sous-parties). - Des documents annexes accompagnent parfois le sujet (chronologies, données statistiques, indications spatiales…). Ils constituent une aide mais il ne s’agit nullement de les commenter.

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• Méthode

1. Analyser le sujet : - Comprendre le sujet : le lire plusieurs fois, chercher le sens des mots, être attentif aux liaisons (et, dans…), élaborer une définition (simple) des termes du sujet. - Délimiter le cadre spatial et chronologique du sujet : très important ! S’il n’y a pas d’indications précises de dates (en histoire), il convient de préciser soi-même (la Renaissance, la Révolution, la France de Vichy…).

2. Elaborer une problématique - C’est le résultat des questions que l’on se pose sur le