Parti démocratique du Kurdistan

International » = relation entre états (à l’échelle du monde) mais l’état est l’ordre de base « mondial » niveau qui est supérieur à international, car on estime que l’ensemble de la planète est considéré comme un tout qui est plus important que ses parties. Mondial : niveau qui est au dessus des nations. Quand on dit économie « internationale » : relations économiques entre des états souverain, et quand on dit « mondiale » : l’économie mondiale enlève aux états leur souveraineté. HABERMAS : philosophe 

dans une 2ème partie, nous traiterons le déroulement de la 1ère guerre mondiale ainsi que ses conséquences, nous ferons le point sur la carte géopolitique de l’après guerre et sur les principaux traités et conférences de paix .Enfin nous ferons le point sur la destinée du colonialisme et du nationalisme suite à cet événement séditieux. Le monde géopolitique à l'aube du XXe siècle I-Le contexte politique Concepts marquants  L e nationalisme et le colonialisme font partie des tendances

remplira le tableau synthétique ci-joint Mise en commun du travail de chacun des groupes : sur un document collaboratif présentant le plan général du cours, chaque groupe apportera les éléments d'informations issus de ses recherches dans les sous-parties correspondantes. Reprise de la trace écrite par le professeur qui la complète par des informations et documents complémentaires. Remarque : en fonction du temps à disposition, une présentation orale peut s'ajouter ou se substituer au travail sur document

Etats-nations ; de plus, l’Etat-nation peut évoluer. 2. De nombreux Etats sont plurinationaux (Empire ottoman, Union soviétique, Yougoslavie, Empire austro-hongrois) 3. Il existe –peut-être- des nations sans Etat (région flamande, Kurdistan, nation juive, nation arabe, etc.) 4. La structure étatique est affectée par une érosion de ses compétences : - dévolutions par le haut : transfert de compétences à des unités supra- étatiques (Union européenne, OSCE, OTAN

000 km² et une population de près de 72 millions d’individus, la Turquie est séparée en deux  par le détroit du Bosphore. Ce pays musulman est partagé entre l’occident ( situé à 3% en Europe) et l’orient ( situé à 97% en Asie )Même si la majeure partie du pays se situe en Asie, 17 % de la population turque vit sur le sol européen. De plus Istanbul, situé en Turquie occidentale, rassemble 17.8% de la population totale turque ( soit environ 13 millions de stambouliotes.) Ce pays eurasiatique cherche

d’assainissement. Plusieurs millions de personnes meurent encore chaque année de maladies véhiculées par l’eau (essentiellement par diarrhée) ; la moitié sont des enfants. Ce que Pasteur disait (« nous buvons 90 % de nos maladies ») reste vrai dans la majeure partie du monde (voir tableau 1 et graphique 1). L’urgence est donc sans conteste la résolution de ces problèmes sanitaires. RAMSES 2001 Tableau 1 Morts et maladies reliées à l’eau Maladie Morbidité/mortalité (par an) 1. Infections fécales et

Les marchandises sont déclarées avariées 500 conteneurs en souffrance au port d’Alger Mouvance islamiste Un nouveau parti né du MSP LE JOUR Page 5 V o t r e q u o t i d i e n D’ALGERIE n a t i o n a l Dixième année - N° 3334 - Lundi 11 août 2014 – Prix : 10 DA Page 3 Virus Ebola en Algérie Mesures de prévention au niveau des régions frontalières Page 24 Trafic de drogue, immigration clandestine… Saison estivale sous haute surveillance Page 5 L'épidémie

pour mieux appréhender l’information, utiliser des grilles d’analyse pour simplifier et classer l’information METTRE EN RELATION DES INFORMATIONS : Emettre des hypothèses explicatives à partir des documents, identifier causes et conséquences, établir des interrelations, analyser et réaliser des schémas fléchés à partir d’un ou plusieurs documents. MOBILISER SAVOIRS COMPLEXES ETUDIES, MODELES ET THEORIE SYNTHETISER SOUS DIVERSES FORMES PRENDRE UNE POSITION ARGUMENTEE : reformuler dans un vocabulaire

terme ne correspondent au cas du « peuple juif ». Car en dehors d’Israël, les juifs dans le monde n’ont en commun ni le territoire, ni la langue usuelle, ni le mode de vie. Leurs cultures varient selon le pays de leur résidence, et ils constituent une partie intégrante des peuples auxquels ils sont mêlés. Seules la religion et certaines coutumes les distinguent, mais on ne saurait parler, pour autant, d’un « peuple chrétien » ou d’un « peuple musulman » comme on parle d’un peuple tunisien, français ou

outils de la communication externe…………………19 a) Le fichier presse b) cahier de presse 2. Service de presse………………………………………………….19 a) Demande de service de presse b) Renouvellement de magazines 3. Agenda……………………………………………………………20 a) Contexte général b) La partie culturelle III. Les résultats obtenus et compétences validées A/ Résultats obtenus………………………………………………………21 1. Au niveau de la communication interne………………………….21 a) les outils de communication interne b) Organisation des réunions 2. Au niveau de la