Particule élémentaire

handicapées (CDAPH). La scolarisation peut être individuelle ou collective, en milieu ordinaire ou en établissement médico-social. Scolarisation individuelle Les conditions de la scolarisation individuelle d'un élève handicapé dans une école élémentaire ou dans un établissement scolaire du second degré varient selon la nature et la gravité du handicap. Selon les situations, la scolarisation peut se dérouler soit : * sans aucune aide particulière, * faire l'objet d'aménagements lorsque

Ecole élémentaire KOECHLIN Adresse 2, rue de la 4ème D.M.M. 68200 MULHOUSE 0389422849 ce.0681508V@ac-strasbourg.fr REGLEMENT INTERIEUR DE L’ECOLE Ce règlement intérieur a été élaboré à partir du Règlement Départemental des Ecoles Maternelles et élémentaires du Haut-Rhin. SOMMAIRE PREAMBULE 1. ADMISSION DES ELEVES 2. INSCRIPTION 3. FREQUENTATION ET OBLIGATION SCOLAIRES. ABSENCES ET RETARDS. SORTIES PENDANT LES HEURES DE CLASSE. ABSENCES DES ENSEIGNANTS

CIVIL : ¬ Nom : Torres ¬ Prénom : Valentin ¬ Date et lieu de naissance : 01/10/1997 à Mulhouse ¬ Adresse : 5rue des prés 68850 Staffelfelden ¬ Téléphone : 0669745422 SCOLARITE : ¬ Mon parcours scolaire : école élémentaire de Dornach ; Collège Jean Mermoz Wittelsheim ¬ Mes matières préférées : E.P.S ; technologie ¬ Projet de stage : la découverte du métier de pâtissier PROJET D’ETUDES : ¬ Les études que j’envisage de poursuivre : CAP Pâtissier

environ. A proximité se trouve un grand environnement économique et social constitué : o D’une poste o D’une mairie o D’une école élémentaire (libération) o D’un collège public (Robert Desnos) o D’un gymnase municipal o D’une piscine o De commerces variés o Des écoles privées (Saint genièvre ; Saint Maurice) o De l’école Pierre Perret o De l’école élémentaire de Levatel o Et de la zone industrielle 2/HISTORIQUE DE L’ECOLE L’école maternelle de Valfray a été construite en 1985 par Monsieur

IntroductionI. Mon expérience éducativeII. Le stageIII. Bilan du stageJ'ai effectué mon stage à l'école maternelle Champollion. C'est une école ZEP. Partie IJ'ai toujours été intéressé par le domaine de l'enseignement. Depuis le lycée mon desir d'être enseignante ne cesse de s'accroitre. J'aime prendre la parole en classe, faire des oraux, aider des amis a comprendre un cours. C'est pourquoi au lycée j'ai voulu essayer le tutorat. J'ai été tutrice en 1ère d'un elève de 5ème, puis en terminale d'un

Je suis actuellement auxiliaire de vie scolaire dans une école élémentaire et j’adore les enfants. J’ai décidé de passer mon CAP Petite Enfance par correspondance via le Cned. Je suis titulaire d’un BAC science technologique de gestion option de comptabilité et finances des entreprises. Afin de pouvoir en faire mon activité professionnel principale et d’enrichir les expériences que j’ai acquis avec mon métier d’auxiliaire de vie scolaire et de pouvoir passer mon concours d’ASTEM et également

la participation à la mise en œuvre d’un projet d’accompagnement vécu lors d’une PFMP réalisée dans des services ou structures représentatifs de l’option « en structure » : établissements de santé, structures sociales ou médico-sociales, école élémentaire, structures d’accompagnement du jeune en situation de handicap. L’épreuve s’organise en deux temps : 1- Présentation orale par l’élève du dossier préparé : 15 min maximum 2- Entretien avec le jury : 30 min Forme du Dossier Le dossier réalisé

personnes handicapées (CDAPH). La scolarisation peut être individuelle ou collective, en milieu ordinaire ou en établissement médico-social. Scolarisation individuelle Les conditions de la scolarisation individuelle d'un élève handicapé dans une école élémentaire ou dans un établissement scolaire du second degré varient selon la nature et la gravité du handicap. Selon les situations, la scolarisation peut se dérouler soit : sans aucune aide particulière, faire l'objet d'aménagements lorsque les besoins de

familles les différents types d’accueils dans un établissement unique. Fonctionnement de la structure Lieu La structure est située dans le quartier du vert bois, zone urbaine sensible. Il y a à proximité une école maternelle, une école élémentaire, un collège, la maison de la jeunesse et de la culture, le centre social et deux centre commerciaux. Capacité d’accueil L’établissement agréé par le conseil général et le service de la protection maternelle et infantile accueil 65 enfants

graphiques. » Comment donner du sens aux apprentissages y compris aux phases d'automatisation et de mémorisation, dans l'acquisition du participe passé par exemple? II/ REFERENCES INSTITUTIONNELLES ET DIDACTIQUES REFERENTIEL DE COMPETENCES (école élémentaire) • Dans « évaluer les élèves »: • « expliciter les consignes, guider les élèves dans la préparation de l'évaluation. » • « expliciter les critères de notation. » P. MEIRIEU février 2003 • gage de démocratisation de l'enseignement: « C'est bien parce-que