Pas d'histoires

Introduction Nous sommes deux élèves de Troisième du collège Georges-Pompidou de Cajarc, dans le Lot, en Midi-Pyrénées, et voici la manière dont nous avons décidé de traiter le sujet du concours : Nous avons fait deux parties. La première partie concerne « l'impact de l'appel du Général de Gaulle dans le Lot ». Ce discours historique a stimulé l'esprit de résistance et déterminé l'engagement d'hommes persuadés envers et contre tout que le combat devait continuer. Pour d'autres, la majorité

Quelles peuvent être les conséquences d'une guerre sur les enfants?La première guerre mondial est une guerre total, elle est visible sur tous les fronts .Elle va effectuer un changement radical des habitudes des soldats , mais aussi des civils; que ce soit les femmes, les enfants ,les personnes âgées , les handicapées . Cependant tout les hommes aptes à combattre sont envoyés sur le front . Il s'agira ici à travers divers exemples de traitées le quotidien des enfants lors de la première guerre mondiale

REVISION HISTOIRE 2. ( CHAP. 4:LA CRISE EN FRANCE; 5:LA 2e GUERRE MONDIALE ) DATES : 6 Février 1934: Les ligues manifestent contre le parlement, cela tourne à l'émeute mais elle est brisé par la police. 1936: Grèves et occupations des usines par les Ouvriers Dans un climat jovial, 1er congés payés, 1er centre de loisirs, obtention de la semaine de 40h, 5j/7 de travail (semaine anglaise avec Week-end). Les salaires les plus bas sont augméntés de 15% et les plus haut de 6%. - Juin: Accords Matignons

Histoire Sujet d'étude : Les jeunes. 1 – Définir « les jeunes » comme groupe social. Un groupe social est un ensemble de personnes ayant des caractéristiques ou des buts communs. Les jeunes sont un groupe social car ils peuvent avoir les mêmes goûts vestimentaires, alimentaires, musicaux, etc. Ils peuvent aussi être un groupe social par le fait d'être adhérents au même parti politique. Mais aussi par des jeunes qui font partis de la même classe sociale, avec les mêmes valeurs. 2-

HIDA Sujet 2 L'Homme qui marche Description et Interprétation de l'oeuvre : L'homme qui marche est une sculpture en bronze de 108 cm de hauteur sur 97 cm de largeur réalisée en 1960. Giacometti modèle un personnage fragile pour symboliser l'homme : une peau fine qui couvre les os. La démarche est assurée, car cette marche est celle vers un monde meilleur. Le buste légèrement incliné, les bras ballants dans la position du balancier, les jambes très longues, tous ces éléments

Thème : Voyages et découvertes de James Cook Qui est James Cook et quels voyages a-t-il effectué ? Source : http://www.larousse.fr/encyclopédie/personnage/James_Cook/114569 Session 2013-2014 Sommaire Biographie de James Cook 3 La première expédition 1776-1780 4 La deuxième expédition 1772-1775 5 La troisième expédition 1776-1779 6 Synthèse 7 Biographie de James Cook Source : http://site.lookatscience.com/james-cook-le-cartographe-dupacifique/ James Cook (1728-1779) est un navigateur

I) Introduction générale : Le Moyen Ages (Terminologie, périodisation) Le Moyen Ages est une période extrêmement longue , vaste Le Moyen Ages : Période qui se situerai entre l’antiquité et la période romaine. Périodisation I : Ces périodes sont utilisés comme repère. Cette terminologie n’est pas utilisée du mot « Moyen Ages », invention tardive adopté au 19 siècles pour des raisons pédagogique. Besoin

envisageable sont toutefois intéressantes au titre de modèles expérimentaux. Lors de ces deux programmes, un inventaire important de la faune du lagon néo-calédonien a été réalisé par les biologistes du laboratoire d'Océanographie et du Muséum National d'Histoire Naturelle (MNHN) de Paris, la plupart des récoltes étant effectuées en plongée autonome par une équipe de plongeurs biologistes professionnels. Valorisant toutes les données obtenues lors de ces plongées de prospection ou de récolte, des guides

Christian Boltanski comme on se regarde dans un miroir où le temps fait son travail, avec ses drames, ses tragédies et ses peurs. Sa pratique de plasticien s’est transformée avec les années en un art proche du théâtre, qui privilégie les lieux chargés d’histoire. La Shoah devient alors un thème prépondérant dans son travail. Ses expositions deviennent de plus en plus narratives et scénographiées, formant ainsi un œuvre globale, articulée autour de thèmes particuliers : le temps, la mémoire, l’être humain

pourquoi, ce précieux liquide est fortement utilisé à des niveaux différents dans l'étude de l'histoire et de la géographie du collège au lycée général et professionnel. Si la géographie accapare l'essentiel du thème de l'eau, les programmes d'histoire l'abordent souvent comme vecteur essentiel et constitutif du développement d'une civilisation. En effet c'est souvent par la maîtrise de l'eau et l'irrigation, entraînant le développement d'une agriculture suffisante pour les populations concernées