Pascal Fragment 41 L Imagination

pas au bout : restaient le palier et l’antichambre. Sur le palier on ne se battait plus, on racontait des histoires de femmes, et dans l’antichambre des histoires de cour. Sur le palier, d’Artagnan rougit ; dans l’antichambre, il frissonna. Son imagination éveillée et vagabonde, qui en Gascogne le rendait redoutable aux jeunes femmes de chambre et même quelquefois aux jeunes maîtresses, n’avait jamais rêvé, même dans ces moments de délire, la moitié de ces merveilles amoureuses et le quart de ces

preuves que contre elle. Elle seule pouvait charger son amant et le perdre en avouant. Elle nia. On insista. Elle s’obstina à nier. Sur ce, le procureur du roi avait eu une idée. Il avait supposé une infidélité de l’amant, et était parvenu, avec des fragments de lettres savamment présentés, à persuader à la malheureuse qu’elle avait une rivale et que cet homme la trompait. Alors, exaspérée de jalousie, elle avait dénoncé son amant, tout avoué, tout prouvé. L’homme était perdu. Il allait être prochainement

que contre elle. Elle seule pouvait charger son amant et le perdre en avouant. Elle nia. On insista. Elle s’obstina à nier. Sur ce, le procureur du roi avait eu une idée. Il avait supposé une infidélité de l’amant, et était parvenu, avec des fragments de lettres savamment présentés, à persuader à la malheureuse qu’elle avait une rivale et que cet homme la trompait. Alors, exaspérée de jalousie, elle avait dénoncé son amant, tout avoué, tout prouvé. L’homme était perdu. Il allait être prochainement

preuves que contre elle. Elle seule pouvait charger son amant et le perdre en avouant. Elle nia. On insista. Elle s’obstina à nier. Sur ce, le procureur du roi avait eu une idée. Il avait supposé une infidélité de l’amant, et était parvenu, avec des fragments de lettres savamment présentés, à persuader à la malheureuse qu’elle avait une rivale et que cet homme la trompait. Alors, exaspérée de jalousie, elle avait dénoncé son amant, tout avoué, tout prouvé. L’homme était perdu. Il allait être prochainement

produits révolutionnaires en un 36- Deuxième round : la récidive 37- L'iPad : l'ère post-PC 38- Nouvelles batailles : un écho des anciennes 39- Vers l'infini : le nuage, le vaisseau spatial, et au-delà 40- Troisième round : dernier combat au crépuscule 41- Héritage : « Jusqu'au ciel le plus brillant de l'invention » Sources Notes Remerciements LES PERSONNAGES Al Gii Jobs. Bill ALCORN : ingénieur en chef chez Atari, celui qui a conçu Pong et em: P-DG d'Apple en 1996, qui a racheté NeXT et

Décoder les allusions et les implicites d’un texte — Mettre à jour le déroulement d’une argumentation sur un thème social — Élaborer un argumentaire à partir de comptes rendus d’expérience — Débattre de questions économiques et sociales p. 40 et 41 1 et 2 2 OBJECTIF : Comprendre la lecture orale d’un témoignage écrit 1 Une réécoute sera utile pour répondre à d). CORRIGÉ 1 : a) Réponse possible : Première journée à l’usine. b) L’événement date de 1934. La biographie précise : « de 1934 à

: Laissez-moi réfléchir... 19 h 40 Lui : Tableau préféré ? Elle : La Sieste de Van Gogh. Vous ? Au lieu de répondre, il lui tendit le dessin d’Angela et lui expliqua pourquoi, sans ce bout de papier, ils ne se seraient jamais rencontrés… 19 h 41 Si un homme aussi génial a envie de moi, c'est que je ne suis pas si moche que ça... 19 h 43 Elle : Plat préféré ? Lui : Un bon cheeseburger. Elle (en haussant les épaules) : Pff... Lui : Qu'est-ce que vous proposez de mieux ? Elle : Brioche

Laissez-moi réfléchir... 19 h 40 Lui : Tableau préféré ? Elle : La Sieste de Van Gogh. Vous ? Au lieu de répondre, il lui tendit le dessin d’Angela et lui expliqua pourquoi, sans ce petit bout de papier, ils ne se seraient jamais rencontrés... 19 h 41 Si un homme aussi génial a envie de moi, c’est que je ne suis pas si moche que ça... 19 h 43 Elle : Plat préféré ? Lui : Un bon cheeseburger. Elle (en haussant les épaules) : Pff... Lui : Qu’est-ce que vous proposez de mieux ? Elle : Brioche d’escargots

de l’éducation, à travers l’OMC ? 2 Les organisations internationales : éducation de base pour tous et privatisation du reste 3 Les altermondialistes et la question de l’éducation 4 Les évolutions institutionnelles, organisationnelles et culturelles 41 Philosophie et éducation (A. Vergnioux) 1 2 3 4 5 6 7 Introduction : un statut et une identité problématiques Constitution d’une discipline Délimitation du domaine L’orientation axiologique L’élucidation critique (herméneutique) L’analyse épistémologique

siècle ......................... 35 Chapitre 4 La satire du pouvoir à l’époque des Lumières ......................... 39 Chapitre 5 Le combat contre l’obscurantisme ............................................................ 41 Chapitre 6 Pour clore votre séquence ...................................................................................... 47 ............................................................................. .........................