Pascal II

:ÈilsgiiËEiiii?*iÈÈia i; :liât+iâi11âi:=î;iÈ*iâ i -' . iliieie:Ëàà;Ê9;;â3âi^i: i$ËÈiâË+i: ri a;âi:5 -Ë:! ii is ;âli1;iîi: Ëii F3Ê{ tl q.E êF D D C itu:5i1;1ii:tiiËBXÈiË i:a= ^e; €=i ! 5E 4t â gD =o ËE { o I .l I F. â iil:;riâ+ii=;i;7aËiiii - ii! a; il l rt{ -n, , ||t o .l It I ; 9 - N{ e|n/, "o o D , lt a? o D I ;si$r; ;* Ê ; ;+A 1;É; î; iÈ iÈièîiiiÉiâii+ââFâ?ÈÈÈâëiË i:s+*ag:eËiEiË;;Ë;::s: a =âa iÈËÈËËËitii*iiË3liâ:3i

Cécile et de son ecriture, elle ecrit ce qu'elle pense, son ecriture est naive comme elle. Et pusi montrer l'importance de la correspondance a l'époque et l'utilité de la lettre, tu as du voir ca en cours...dsl la partie I) ne m'inspire pas Dans le II) , tu peux dire que les personnages tentent de creer le naturel dans leur lettres, mais il est presque toujours feint et le lecteur a 2 versions, celle du bourreau et celle de la victime, et c'est a lui de trancher pour savoir si la lettre qu'il lit

CUISINIER EN PIZZA SOMMAIRE 1 ) La structure  …...... Page.1 I )Adresse II ) Personnel 2 ) Journée Type …...... Page.2 I ) Découverte des lieux II ) La première Pizza III ) Autre chose ( sandwish ) 3 ) Objectif …....... Page.3 I ) Avant II ) Après 4 )Mon point de vue …....... Page.4 La structure I )Adresse : 7 rue Amédée Bonnet 01500 Ambérieu en bugey II ) Personnel : Boutalb Salim -Chef d'entreprise - Mehdi - Serveur

Carlos, Filipe (IST) Trabalho Final de Curso 10 de Julho de 2006 10 / 14 Componentes Sim´tricas e Idih = T −1 IRST Udih = T −1 URST Fortescue   1 1 1 1 2 α α 1  3 α α2 1 2π 3 T= com α = ej iDIH = iD , iI , iA , id , ii , ih , ia1 uDIH = uD , uI , uH , ud , ui , uh Carlos, Filipe (IST) Trabalho Final de Curso 10 de Julho de 2006 10 / 14 Componentes Sim´tricas e Zdih = T −1 Z T Carlos, Filipe (IST) Trabalho Final de Curso 10 de

famille. II) Les objets préparant le meurtre du Duc : a) Le stratagème du vol de la cotte de maille ; Tout d’abord, dans l’acte II scène 2, Lorenzo demande à Tébaldéo : « Viens demain à mon palais, je veux te faire un tableau d’importance pour le jour de mes noces. » c’est alors que son stratagème débute. En effet, lorsque Lorenzo demande l’aide de Tébaldéo pour le tableau celui-ci joue le rôle de diversion afin que le Duc enlève sa cotte de maille symbole de sa vulnérabilité, acte II scène 6 :

dans la position de “victime” pendant toute la lettre. c) Hypocrite avec le double sens Avec les lettre precedentes on sait la situation reel de Vamont la nuit ou il a ecrit la lettre, puis CECI nous est presenté aussi dans le texte. II) Un lettre libertine est erotique a) Valmont ideal libertin Valmont est avec Emilie , et il écrit à Madame de Tourvel en lui disant inderectement comment es sa situation. b) Un lettre tès sexuelle Le construction et les expressions

no) 'ur 008 ep ilrrrds : 'âuJos @ %00r aoÙrrcv'r ilgOrtrryl.It/ AJI.MSIfId Vevoz: tiTfrnm ' (erqorgu efluql ue) nuepos sâ..q IrIe4 un lueldope ue selgc srnersnld4qcueg selnwul0g ep luârqâ:Fnegcg un sprdy 'IrD[08'ânuÉ4nos ?lrsûâ]ur elm6p II?^€& @ !trgouw gilcvdvc anÔrmr3 irclwf,tror{il %06>P %98 Eeuoz:5Einm %98tp % SL ' âssoq spuu.6 sues '91ueplcc? smocJud rm.nsroq3 '( SI no 9I*Z? : xe) 'ul9 ep stnotu ep Fnberqrm câ ? ' ryrrD[ 0E p g1ep euuedotu âun ? g€qz ? gZ ep âruos

l'étourdie7 En ce palais me dire en désarroi7 : « Nous vous faisons prisonnier, par le Roi.» Incontinent8, qui fut bien étonné ? Ce fut Marot, plus que s'il eût tonné. Puis m'ont montré un parchemin écrit, Où n'y avait seul mot de Jésus-Christ : II ne parlait tout que de plaiderie, De conseillers et d'emprisonnerie. « Vous souvient-il, ce me dirent-ils lors, Que vous étiez l'autre jour là-dehors, Qu'on recourut9 un certain prisonnier Entre nos mains ? » Et moi de le nier ! Car, soyez sûr

حفل الذكرى 13 لتأسيس الجمعية الافطار الجماعي أطفال/ شباب أمسية المديح والسماع عملية البستنة III بمدرسة بئر أنزران عملية إبتسامة III لتوزيع الملابس بمدرسة بئر انزران 600 طفل الأمسية الشعرية الزجلية السادسة. الأبواب المفتوحة II لليافعين. محفل الالعاب التربوية - كرميس - بتنسيق مع جمعية المشاريع الإجتماعية لشركة ريضال . اللقاء التربوي التواصلي السادس للشباب . الشريط التربوي الأول للجمعية. المخيم الصيفي الرابع بحمولة قدرها( 150 طفل). 12 تأسيس مجموعة من فروع

;………………………………………………………….………..… ...10 II- structure organisationnelle…………………………………………….…………...10 A- fiche signalétique………………………………………………….…………….…11 B- Type de structure ………………………………………………………………….12 Section II : LE DEPARTEMENT D’AUDIT ET D’EXPERTISE COMPTABLE ET LE DEPARTEMENT DES TRAVAUX COMPTABLES……………………...…….13 I – Organisation………………………………………………………………………..13 A- Composition……………………………………………………………………… .13 B- Fonctionnement…………………………………………………………………….14 Chapitre II : LA MISSION D’ASSISTANCE COMPTABLE………………………18