Pascal Laine Biographie

George Sand. Finalement nous allons donner résumés et définitions des personnages des œuvres principales que nous allons traiter (la Mare au diable, la Petite Fadette et François le champi). 1- George Sand dans son temps: 1-1 Biographie de George Sand: Aurore Dupin naît à Paris, au n°15 de la rue Meslay, le 1er juillet 1804. Son père, aide de camp du prince Murat, accompagne celui-ci lors de l’expédition d’Espagne. Au mois d’avril 1808, Sophie Delaborde, sa femme, et sa fille

haute voix. Le père écoute les informations à la télé : l’ordre règne et les subversifs ont été arrêtés. Harry se fait attacher par « le Nain », pour s’exercer à s’évader. 19 0h22’08 Le père coupe du bois et fait répéter à Harry leurs fausses biographies à savoir par cœur. Puis il lui apprend à couper avec une hache. 20 0h23’32 Harry lit dans son lit. Sa mère vient lui dire bonsoir et dit que demain, un « nouveau » arrive. Elle compte sur Harry pour y préparer son frère. 21 0h25’51 Harry

34 Sport 34 Langues 34 Littérature 35 Histoire - géographie 35 Nouveautés ROMANS 36 Nouveautés BD 38 Nouveautés DVD 41 Propositions d’achats 46 Administration publique 46 Agronomie, agroalimentaire 46 Elevage 46 Art 46 Biographie, autobiographie 46 Economie 46 Education, pédagogie 47 Information, communication, documentation 47 Mathématiques 47 Photographie 47 Psychologie 47 Santé, diététique 47 Sociologie 48 Tourisme 48 Paysage 48 Bulletin signalétique

pensait que, dans la nature, la perfection des êtres venait de leurs propriétés formelles plutôt que de leur matière. En réalité, la matière détermine déjà aussi la vie des formes : Aristote en était conscient : « on ne fait pas de la scie avec de la laine », dit-il. Genre/espèce/individu Aristote, qui récusait l’idée d’une science de toutes choses, c’est-à-dire l’idée que l’être constitue un genre suprême et puisse être ainsi l’objet d’une seule science, distinguait des régions ou des genres de l’être

raconter, décrire, défendre une opinion, expliquer. On peut distinguer quatre principaux types de textes : • le texte narratif qui raconte soit une histoire inventée (fiction), soit une histoire tirée de la réalité (fait divers, reportage, témoignage, biographie). Les événements relatés sont liés entre eux par une relation logique et temporelle. Il comporte des indicateurs de temps et des verbes d’action à l’imparfait, au passé simple ou au présent de narration. • le texte descriptif qui offre une représentation

en classe, notamment au travers des lectures d’images proposées dans les questionnaires des corpus. • En fin d’ouvrage, le « dossier Bibliolycée » propose des études synthétiques et des tableaux qui donnent à l’élève les repères indispensables : biographie de l’auteur, contexte historique, liens de l’œuvre avec son époque, genres et registres du texte… • Enfin, chaque Bibliolycée offre un appareil pédagogique destiné à faciliter l’analyse de l’œuvre intégrale en classe. Présenté sur des pages de couleur

informer et s’informer.  S’exprimer sans gêne devant le public.  Emettre des hypothèses. Séquence I : 1- Fiche de lecture : Titre : Le chevalier double. Edition : Folio classique. Date de publication : 1840. Biographie de l’auteur : Théophile Gautier, né à Tarbes le 30 août 18111 et mort à Neuilly-sur-Seine le23 octobre 1872, est un poète, romancier et critique d'art français. Né à Tarbes, Théophile Gautier est cependant parisien depuis sa plus jeune enfance

le chiffre de 6 % des dirigeants d’entreprise pouvant être considérés comme psychopathes circule1. Et cela touche même les leaders dont les objectifs paraissent moralement justes : ce sont alors les moyens employés qui sont détestables. Dans une biographie de Franklin D. Roosevelt, Conrad Black explique2 : « Mais ses techniques, non sanguinaires certes, n’étaient pas toujours beaucoup moins brutales, vicieuses et cyniques que celles d’Hitler ou de Staline. [Roosevelt] était un personnage moins admirable

servent qu'à lui donner contenance, à lui éviter la tentation d'un regard vers l'officier, ou l'affront des yeux de ce dernier, quitte à ce que cette obstination n'en devienne parfaitement vaine et ridicule : « Elle enroulait autour de ses doigts la laine d'une pelote, tandis que la pelote se défaisait en roulant sur le tapis ; ce travail absurde était le seul sans doute qui pût encore s'accorder à son attention abolie, ‒ et lui épargner la honte. »2. Le vieil homme évoque aussi le profil de sa nièce

intégrale) Le XVIIe siècle : le siècle des moralistes SÉQUENCE 2 – La justice sociale dans les Fables de La Fontaine (étude d’une œuvre intégrale) (p. 329 ES/S et Techno / p. 331 L/ES/S) SÉQUENCE 4 – Les passions et l’aspiration au bonheur • Blaise Pascal, Pensées (p. 368 ES/S et Techno / p. 370 L/ES/S) • Jean de La Bruyère, Les Caractères (p. 370 ES/S et Techno / p. 372 L/ES/S) • Charles de Saint-Évremond, Sur les plaisirs (p. 378 ES/S et Techno / p. 380 L/ES/S) Pistes de lecture – Jean de La Bruyère