Paul Eluard Le Poète Aimant L Amour

.......................... . La peau de chagrin: anti-désir et castration .......................................... . L,· dl' l' . Image e a mere: a regresslon ......................................................... . Pauline: la fuite d'un amour interdit ......................... .............................. . La mort de Raphaël et le terme de la régression ................................... . Conclusion ................................................................................

François-Rabelais de Tours Monsieur MEUNIER Jean-Louis Professeur à l’Université de Nîmes Monsieur MIKHA Jamil Fattouhi Professeur à l’Université d’al-Mustansiriya, Bagdad Monsieur SANZ Téofilo Professeur à l’Université de Burgos, Espagne A MON GRAND AMOUR ; MA VILLE NATALE ; BAGDAD. 2 Remerciements Je tiens à remercier chaleureusement mon directeur de thèse Monsieur le Professeur Daniel Leuwers pour sa confiance, ses conseils judicieux et son soutien constant tout au long de ce travail. Mes

également primordial : le cinéma. L’œuvre choisie – la pièce d’Edmond Rostand Cyrano de Bergerac – a été retenue parce qu’elle est d’une indéniable importance culturelle et aussi parce que le film auquel elle a donné naissance (Cyrano de Bergerac, de Jean-Paul Rappeneau) est considéré comme une réussite dans le domaine des adaptations d’œuvres littéraires au cinéma. Avec les séquences 6 et 7, les élèves abordent le principal élément nouveau dans le programme de 3e, l’étude de l’argumentation. Cette étude

____________________________________________________________ ______43 Charles Baudelaire ____________________________________________________________ _____43 Arthur Rimbaud ____________________________________________________________ _______43 Paul Verlaine ____________________________________________________________ _________44 Niet zsche ____________________________________________________________ ____________44 Lautréamont ____________________________________________________________

médical (« qui troublent la volonté » ; « qui sont les emblèmes de leur folie »), ce dernier terme annonçant lunatiques au sens de fous. Dernière strophe. Retour au « je » initial qui précise sa position : le poète se retrouve en posture d’amoureux et de chat (« couché à tes pieds »), aimant lui aussi ce qui le fait souffrir (« maudite chère enfant gâtée » : l’absence de coordination entre les deux adjectifs souligne le caractère indécidable de ce qui est à la fois plaisir et souffrance), et marqué

langue de l'Europe ....................................... 199 Révolution dans l'enseignement : guerre au latin206 III AU PÉRIL DU VERBE ..................................... 211 1 La « geste » et la « poésie »................................... 213 Le poète dit l'avenir .......................................... 224 Pour les amoureux du français, plutôt la poésie que le pouvoir ......................................................... 232 2 Le propre de l'Homme .......................................

s’aperçoit que les mots, de ternes, redeviennent luisants, qu’ils ont une sonorité, une densité... Le poète est donc une sorte d’artisan du langage qui le modèle, comme le sculpteur modèle son matériau, pour lui faire dire plus qu’il ne dit habituellement. 2. Des images suggestives • Je peux dire « Il y a des oiseaux dans l’arbre », ou « L’arbre est plein d’oiseaux ». Ce sont des phrases banales. Le poète, lui, dit « L’arbre est un bocal d’oiseaux » (Jean Cocteau). Il a trouvé un air de famille, une

cas à l'artiste et au poète ! En d'autres termes : à celui qui se soucie de vérité et de raison, quand l'art et la poésie ne cherchent que l'apparence, l'illusion. c'est d'un coup toute l'éducation de la Grèce, basée sur l'apprentissage des chants homériques, de la musique et de la fable, du mythe, du poème, qui se trouve récusée. De quoi l'artiste est-il donc coupable, qui menace l'ordre de la cité ? - C'est un "faiseur de fictions", quand l'éducateur doit être "un poète plus sévère et moins aimable"

évoque l'aube de l'humanité sous le règne d'une harmonie idéale avec la nature s'inspire, comme Luxe, calme et volupté de 1904, de L'Invitation au voyage de Baudelaire (1). Le peintre, qui a illustré plusieurs fois au cours de sa carrière l'œuvre du poète, partage avec lui son attitude ambivalente face à la modernité. Pour l'élaboration de cette peinture, Matisse utilise un procédé de dessin mis au point à la Renaissance : le poncif. Il s'agit d'une forme de report qui consiste en un carton fixant

recensions, des comptes rendus signés de son pseudonyme. Ses lecteurs attentifs, ses proches ne s’y trompent pas : la critique est sa vocation ! Lui-même le sait, malgré la conscience de nombreuses faiblesses, ainsi qu’il le confie dans une lettre au poète Robert Mélot du Dy, après avoir consacré un article à un recueil de ce dernier : « (...) J’aurais voulu aussi que ma critique fût franche, aisée, rapide, profonde, qu’elle eût enfin toutes les qualités que je possède obscurément et que je possédais