Personnage De Cosette

phnomne didentification le lecteur entre peu peu dans la peau du personnage dont il lit ou voit les aventures. Le cas le plus flagrant est sans doute ici celui du roman ou des BD daventures (type Indiana Jones, ou Bob Morane) le hros runit en lui toutes les vertus auxquelles le lecteur doit aspirer. La littrature, dautre part, offre lavantage indniable de faire rencontrer dautres hommes pas des tres de chair, certes, mais des personnages dont la psychologie est parfois si complexe quils nont rien envier

d’identification : le lecteur entre peu à peu dans la peau du personnage dont il lit ou voit les aventures. Le cas le plus flagrant est sans doute ici celui du roman ou des BD d’aventures (type Indiana Jones, ou Bob Morane) : le héros réunit en lui toutes les vertus auxquelles le lecteur doit aspirer. La littérature, d’autre part, offre l’avantage indéniable de faire rencontrer d’autres hommes : pas des êtres de chair, certes, mais des personnages… dont la psychologie est parfois si complexe qu’ils n’ont

epopee et le caractere familier du sujet et des personage .L’Heroine comique = donne au personnage des basses conditions , et un style bourjois ; petits peuple .La “Blonde Venus” est un opera-bouffe, un heroï-comique (>< burlesque) .Nana= Anna Coupeau, fille de Germaise et Coupeau. L’Assemoir .naturalisme= une dimension scientifique , passion heredite , l auteur pratique une experience avec ses personnages Arsene Lupin Cecile va tombe amoureuse de son proff de music Claude Lantier , L’oeuvre

la crise du personnage Définition du héros Texte n°1 : La mort de Gavroche (extrait des Misérables de Victor HUGO, 18451862) Texte n°2 : Un novice au feu (extrait de la Chartreuse de Parme, 1838, STENDHAL) Texte n°3 : Le forgeron au travail (extrait de l’Assommoir d’Emile ZOLA, 1877) Texte n°4 : Le peuple en grève/ La révolte des mineurs (extrait de Germinal, 1885, Emile ZOLA) Texte n°5 : La modification (1957, Michel BUTOR) Conclusion/Synthèse sur l’évolution du personnage de roman

poème 2 : Histoire d’une fille pauvre qui finit prostituéeCitation : « A son front, ce n’est plus la pudeur, c’est la honte. »la misère accule de pauvres gens à se prostituer ou à voler jusqu’au déshonneur// Les Misérables : Fantine, la mère de Cosette, se prostitue pour continuer à payer les Ténardiers“La faim passe bientôt la griffe sous la porte” : personnification de la faim représentée comme un monstre. Description de la misère qui amène la déchéance et la mortDénonciation du travail des enfantsCitation

nécessiter un parcours personnel pour que son destinataire trouve enfin à y adhérer. Candide est un personnage naïf prêt à croire le premier enseignement théorique qu’on lui livre, et qui n’apprendra véritablement que de ses expériences ; de même, le lecteur est invité à recevoir le message de Voltaire non par un développement explicite, mais de manière implicite, en suivant le récit des aventures du personnage. Orgon, obnubilé par Tartuffe, ne comprendra jamais le message explicité de sa famille, et ne

Chapitre Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le mot « roman » est apparu au XIIe siècle. Il a alors deux significations : il peut désigner la langue parlée dans le nord de la France ou bien un récit en vers français (comme les romans de la Table ronde). Le roman ne renvoie à des textes en prose qu’à partir du XIVe siècle. Mais il a déjà son sens moderne, tel que le définit Le Petit Robert : « œuvre d’imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre dans

Honoré de Balzac, Le Père Goriot, 1834-1835. 1. Analyse du texte.( travail oral autour du texte ) a. Le contexte. • Précisez le cadre spatio-temporel dans lequel apparaît le personnage. Pourquoi ces circonstances ? Qu’est-ce qui prépare l’entrée de Mme Vauquer ? Impression ? ⇨ Mme Vauquer est présentée le matin, à peine levée, encore mal habillée. Le narrateur choisit ces circonstances car son objectif est de ne pas la mettre

Chapitre Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le mot « roman » est apparu au XIIe siècle. Il a alors deux significations : il peut désigner la langue parlée dans le nord de la France ou bien un récit en vers français (comme les romans de la Table ronde). Le roman ne renvoie à des textes en prose qu’à partir du XIVe siècle. Mais il a déjà son sens moderne, tel que le définit Le Petit Robert : « œuvre d’imagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre dans

Ch apitre Le roman et ses personnages~: visions de lhomme et du monde Le mot «~roman~» est apparu au XIIe siècle. Il a alors deux significations ~: il peut désigner la langue parlée dans le nord de la France ou bien un récit en vers français (comme les romans de la Table ronde). Le roman ne renvoie à des textes en prose quà partir du XIVe siècle. Mais il a déjà son sens moderne, tel que le définit Le Petit Robert~: «~œuvre dimagination en prose, assez longue, qui présente et fait vivre