Personnages de Plus belle la vie

d’observations : 1 - Le décor : Relevez les expressions décrivant le décor. Montrez comment elles contribuent à la présentation du personnage. (3 points). 2 - Les couleurs : Relevez les expressions précisant des couleurs ou ayant trait à elles. Montrez comment elles participent à la couleur globale du poème. (3 points). 3 - Le personnage : Relevez les termes propres à décrire " La belle Dorothée " au physique et au moral. Montrez comment l’auteur prépare une investigation approfondie. ( 4 points). C -

autobiographiques. Le personnage principal, Suzanne, représente l'auteur lors de sa jeunesse en Indochine. Nous allons nous focaliser sur ce personnage atypique et durassien. 
 Portrait, description de Suzanne :
Dans le livre, les personnages sont très peu décrits. Très peu d'éléments sont donnés. On a seuleument une vague représentation de Suzanne.
 Elle est décrite comme étant: 
- belle
-" jeune" dix-sept ans
-"à la pointe de l'adolescence 
-" bien foutue" 
-" certaine de devenir encore plus belle"
- "c'était

« La belle Dorothée », Baudelaire Quelle œuvre magnifique ! Quelle splendeur chaque fois renouvelée ! Le poème tout entier nous investit comme un soleil profus qui irrigue l’esprit et le régénère. Ô souvenir de l’océan indien, de l’île Bourbon et de l’île Maurice, de ses pépites ramassées à même le sol par un jeune homme déjà féru de poésie ! Ainsi ce poème, composé en juin 1863, est un véritable hymne à la beauté noire et se présente comme un diptyque avec un premier volet où narration et description

Il s'agit d'un extrait d'un roman d'Emile Zola appartenant au cycle des Rougon-Macquart (1873), Le ventre de Paris. L'action se déroule au marché des Halles, à Paris, un matin, en 1858. Les personnages sont : la bonne de Madame Taboureau ("l'Auvergnate"), "la belle Normande", poissonnière de son état et sa mère, "la mère Méhudin". La bonne de Madame Taboureau est venue acheter une barbue pour le dîner du soir, sa patronne recevant "des cousins de Blois, un notaire avec sa dame". Problématique

Pourquoi le loup ne mange-t-il pas la fillette dès leur première rencontre ? Parce qu’il n’ose pas manger la petite fille devant les bûcherons. 4 Quel chemin choisit le petit Chaperon rouge pour se rendre chez sa grand-mère ? Elle prend le chemin le plus long et s’amuse dans la forêt. 5 Que dit la grand-mère quand le loup toque à sa porte ? « Tire la chevillette, la bobinette cherra. » 6 Comment réagit la fillette quand elle entend une grosse voix à travers la porte de la maison de sa grand-mère ?

VASSILISSA LA BELLE AFANASSIEV, Alexandre Nikolaïevitch Volume 1 des Contes populaires russes, trad. GRUEL-APERT L., éd. Imago, Paris, 2009 ORIGINE DU TEXTE ET DE L'HISTOIRE RACONTéE Auteur : Afanassiev, Alexandre Nikolaïevitch[1] (1826-1871) Afanassiev, auteur russe, était historien de la civilisation et de la littérature russe. Il était également juriste, ethnographe, folkloriste, bibliographe, critique et journaliste. Connaisseur extraordinaire de langues indo-européennes, il fut l'un

PARIS III - SORBONNE NOUVELLE UFR Littérature & linguistique françaises et latines Master 1 des Lettres Modernes Les différents aspects de la beauté féminine, ses pouvoirs et sa perception dans les contes de fées Dossier du séminaire « La Belle et La Bête des contes au mythe » préparé par Diana NOWAK année universitaire 2009/2010 D. NOWAK N° étudiante : 20905459 4, rue Albert Thomas 93350 Le Bourget té l. : 0646274883 courriel : diana.nowak87@wp.pl Table des matières : Les

Emile Zola, La Curée - résumé chapitre par chapitreLittérature Emile Zola, La Curée : résumé chapitre par chapitre, personnages et analyse Publié il y a 2 ans • Ajouter un commentaire • par Les Résumés Télécharger cette <che de lecture en PDF Vous aussi, Vous aussi, donnez votre avisdonnez votre avis sur le livre ou ce résumé sur le livre ou ce résumé gratuit et tentez de gagner un iPad Mini 6 nouvellegratuit et tentez de gagner un iPad Mini 6 nouvelle générationgénération Avis de 25 mots minimum

Travaux Personnels Encadrés Thème : Héros & Personnages. Rédigé par: Imane , Maureen et Inès. Sujet : L’emprise de Disney sur les Contes. Lycée Rosa Parks Nous adressons nos remerciements à Madame Malbrunot pour l’aide apportée à notre projet. Sommaire Introduction………………………………p.5 Conclusion…………….……………….p.19 Walt Disney, une entreprise puissante Le conte de Cendrillon…….………….p.20 a) L’inspiration…………………………………………………..P.6 Neige…………..p.30 Le conte de Blanche- b) De la musique à la comédie

souvenirs du narrateur, de la véracité des faits et des témoignages qu’il rapporte ainsi que de la nature du narrateur. 1. Analyse chapitre par chapitre Chapitre I On entre dans un récit qui est raconté 20 ans après les faits ce qui donne une valeur plus incertaines aux faits relatés. On apprend que le narrateur n’a pas été témoin de tous les faits mais qu’il a recueilli des témoignages. « Voilà ce qu’il m’a dit, Bourrache, un jour que je l’asticotais. » p.17 Chapitre II Dans ce deuxième chapitre