Personnages La Tempête De Shakespeare

d’une mère poétesse, Oscar Wilde se distingue par un parcours scolaire brillant. Nourri de culture classique, couronné de prix au sein du Trinity College de Dublin, il intègre le Magdalene College de l'université d’Oxford, où il se construit un personnage d’esthète et de dandy, sous l’influence des préraphaélites et des théories de L'art pour l’art (en) de Walter Pater, John Ruskin ou Whistler. À l’issue de ses études, Wilde s’installe à Londres, où il parvient à pénétrer la bonne société et les

construction négative.  · 1.  Va, je ne te hais point. –  Corneille 2.  Si je la haïssais, je ne la fuirais pas. - Racine · Dans la première phrase, le personnage veut en fait dire  je t’aime , mais ne le pouvant pas, il emploie cette tournure particulière. · Dans la deuxième phrase, il faut interpréter les mots de cette façon :  je la fuis parce que

progrès scientifique et industriel 2 4. L’empire colonial 2ème séance Napoléon I, figure du siècle Un personnage historique d’exception tel qu’a été le général Bonaparte puis l’Empereur Napoléon n’a pas manqué d’intéresser la littérature. Toute cette littérature, tous ces discours qui portent sur l’Empereur se nomme LA LEGENDE NAPOLEONIENNE. Répondant à la complexité même du personnage historique, cette légende (ou ces légendes) n’a rien d’homogène. Par besoin de clarté, on dira que cette légende

Séville, puis Rotterdam ou Londres supplantent Venise ou Gênes. .Enfin, dès les années 1550-1560, La France et l’Angleterre luttent contre l’hégémonie espagnole [ voir, en 1588, la destruction de l’Armada espagnole par l’Anglais Drake, aidé par la tempête…]. 3) La diffusion de l’humanisme en Europe. Les communications dans l’Europe des XVème et XVIème siècles demeurent lentes et difficiles. L’humanisme s’est cependant répandu rapidement, grâce à une invention 3 majeure, l’imprimerie, et à des

copie qui saura faire toute la différence et vous assurer la meilleure note possible ? SOMMAIRE p. 5 chapitre 01 – Définition(s) et évolution du genre romanesque du xviie siècle à nos jours chapitre 02 – Le personnage de roman : du héros à l’anti-héros chapitre 03 – Personnage romanesque et vision(s) du monde p. 18 LE TEXTE THÉÂTRAL ET SA REPRÉSENTATION, DU XVIIE SIÈCLE À NOS JOURS p. 25 chapitre 04 – L’évolution des formes théâtrales depuis le xvii siècle chapitre 05 – Le théâtre

Bel ami ''Guy de Maupassant'' Rapport réalisé par : Salima MERHARI. Sommaire 1. Résumé.............................................................................................................................................1 2. Les personnages de Bel-Ami............................................................................................................1 3. Analyse.....................................................................................................................

siècle.   Histoire des arts : L’avènement de la modernité : « La Modernité », extrait du « Peintre de la vie moderne », Baudelaire, critique d’art. SÉQUENCE 2 : LE PERSONNAGE CRIMINEL DANS LE ROMAN Objet d’étude : le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Support : groupement de textes Problématique : en quoi les personnages criminels révèlent-ils à la fois le projet esthétique et littéraire d’un romancier, et la vision que l’artiste porte sur la société ? Corpus : Texte 1 : Sade, Histoire

figure du créateur 1.2 – Un canteur et des personnages secondaires assimilés à des animaux 1.3 – Des personnages secondaires animaux considérés comme des doubles du canteur 1.4 – La figure du vampire 2 – La souffrance 2.1 – Une souffrance physique 2.1.1 – La souffrance physique vécue par le canteur 2.1.2 – La souffrance physique infligée aux autres 2.2 – Une détresse morale 2.2.1 – La détresse morale du canteur 2.2.2 – La détresse morale des autres personnages 2.2.3 – Le cas particulier de Soleil cherche

réalisateur Baz Luhrmann a soumis la pièce de Sha- kespeare. ◗ Leur faire également apercevoir les différentes dimensions du travail ciné- matographique. méthOde Les élèves sont répartis en plusieurs groupes chargés de comparer une scène de la pièce de Shakespeare avec son adaptation cinématographique. Chaque groupe lit la scène qui lui a été dévolue avant la vision du film. Lors de la projection, chaque participant s’attachera particulièrement à la scène en question. Une grille d’observation doit permettre

d’une mère poétesse, Oscar Wilde se distingua par un parcours scolaire brillant. Nourri de culture classique, couronné de prix au sein du Trinity College de Dublin, il intégra le Magdalene College de l'université d’Oxford, où il se construisit un personnage d’esthète et de dandy, sous l’influence des préraphaélites et des théories de l’art pour l’art de Walter Pater, John Ruskin ou Whistler. À l’issue de ses études, Wilde s’installa à Londres où il parvint à pénétrer la bonne société et les cercles