Personnages Principaux De La Machine Infernale

E L A L M A C A M P O A N R F U E R S E S I H O R L A N I A N G N A B E L A M D I E U Séance 2 A - Comprendre le texte 1- Un narrateur raconte l’histoire. Ce n’est pas un personnage de l’histoire. 2- a) Les personnages présents dans le texte sont M. et Mme Dufour (qui se prénomme Pétronille), une grand-mère et une jeune fille ainsi qu’un garçon. b) Ils vivent à Paris (« avenue des Champs-Élysées » (l. 11), « la porte Maillot » (l. 11-12))

Mareuil, candidat perpétuel à la députation, se carrait en face du préfet, auquel il faisait des yeux doux. Quant à M. d'Espanet, il n'accompagnait jamais sa femme dans le monde. Les dames de la famille étaient placées entre les plus marquants de ces personnages. Saccard avait cependant réservé sa soeur Sidonie, qu'il avait mise plus loin, entre les deux entrepreneurs, le sieur Charrier à droite, le sieur Mignon à gauche, comme à un poste de confiance où il s'agissait de vaincre. Mme Michelin, la femme

retrouver d’autres efforts de sollicitation au fil du texte. Ces tentatives ne nomment point de noms, mais elles sous-entendent à qui le jésuite s’adresse : « Ce sont les mains et les cœurs de quelques personnes cheries de Dieu qui font jouer ces machines par leurs bienfaits et par leurs prières.»[2] Le mot « bienfaits » utilisé par Lejeune prend ici le sens d’aumône, de don, de charité qu’il lie à la prière. Il résume donc bien deux des bases essentielles de son discours : l’importance de la mission

celui-ci est ensuite retravaillé pour les détails ; la représentation reste rattachée à un support. On trouve aussi de la ronde bosse (ou statue) = volume entièrement détaché et travaillé. - La peinture : emploi de pigments broyés. Il y a 3 couleurs principales : les ocres jaunes variété d’argile, avec de l’oxyde de fer les ocres rouges argile plus oxyde de fer, ou hématite le noir oxyde de manganèse, ou charbon de bois (celui-ci est très fragile). On trouve aussi du blanc, incorporé aux 3 pigments de

poésie traitant de la peine de mort nous avons mis en évidence huit poèmes issus d’auteurs très variés. J’ai commencé cette anthologie par un poème de François Lacenaire associé à une peinture de Francis Lagrange pour mettre en avant plan l’acteur principal de la peine capitale : le condamné à mort avec ses espérances perdus, sa résignation et sa révolte vaine. Il est à noter que ce travail repose essentiellement sur des auteurs du 19eme siècle car c’est à partir de cette époque que les auteurs ont

anaphorique « non »  tentative de disculpation immédiate Emportement à défendre le lion  modalité exclamative ver 36 « eh bien » Le renard fait l’éloge du lion et en faisant semblant de commenter les faits il met en avant ses vertus. B/ Un personnage ruse Le renard construit une argumentation envers le roi Sujet du discours non correspondant à celui prescrit  on ne prélève pas de pronom « je » Il procède par retournement et inversion des images, il dévalorise les victimes  accumulation

Alain Trouvé (Université de Reims)  Résumé de la thèse  Zola est un grand écrivain de la folie. Ses œuvres décrivent les processus psychiques et inconscients de l’esprit humain. Il a dépeint les forces archaïques qui traversent le corps et ravagent le psychisme de ses personnages. On pourrait s’attendre à ce que ces puissances correspondent au modèle freudien qui oppose les forces d’Eros et de Thanatos. Or, il n’en est rien. L’écrivain naturaliste dévoile les conflits pulsionnels dans les différents milieux sociaux de la

comme elle que la lecture de Madame Bovary est moralement édifiante ? 3 ) George Sand décrit ainsi Emma Bovary : une femme « dédaigneuse du réel », « folle et méprisable ». Ce jugement vous paraît-il rendre compte de la totalité du personnage d'Emma ? 4) Sainte-Beuve écrivait : « Madame Bovary est un livre avant tout, un livre composé, médité, où tout se tient, où rien n'est laissé au hasard de la plume, et dans lequel l'auteur ou mieux l'artiste a fait d'un bout à l'autre ce

d’un deuxième texte de valeur contraire, dystopique et utopique (respectivement le Livre I de l’Utopie et l’Introduction et les notes de La Fable des abeilles). Ces contrepoids narratifs auraient la fonction de réduire la polysémie de la narration principale, d’en donner des indications de lecture pour la faire univoquement accessible aux lecteurs8, de fixer donc la fiction dans une catégorie précise – utopie positive ou utopie négative. Toutefois, quand on connaît le goût pour les 5 6 Hélène

> Contextes A B C Qui était Samuel Beckett ? Un « nouveau théâtre » ? Situation de Fin de partie Chapitre 2 > Quelle dramaturgie ? A B C D Quelle action ? Un espace de fin du monde Le temps Les didascalies Chapitre 3 > Les personnages A B C D L’onomastique Le corps Le lien Le rôle des objets Séquence 3-FR01 3 © Cned – Académie en ligne Chapitre 4 > La parole, plutôt que l’action A B C Quel dialogue ? Raconter des histoires Le problème de la signification