Personnages Stéréotypés Dans Les Contes

I LES CARACTERISTIQUES DU CONTE 1) le cadre spatio-temporel 2) 3) les personnages 4) 5) le merveilleux transition II L'ART DU RECIT 1) l'alternance du récit et du discours 2) 3) la progression de l'action 4) 5) les métamorphoses

et les contes ne sont pas seulement adressés au enfant comme nous le laisse croire la formule : « Il était une fois … » Les auteurs de fables et de contes ne font pas intervenir des animaux à la place de l’homme pour n’importe quelles raisons. Les intérêts de ces personnifications sont tout d’ abord de sensibiliser le lecteur par les réactions des animaux présent dans le récit et de le faire réagir. Il faut savoir que ce changement permet à l’auteur de garder l’anonymat du personnage qui dans

Célèbre à travers toute l’Europe, Voltaire incarne presque à lui seul l’esprit des Lumières : il est l’auteur de nombreux contes philosophiques dans lesquels il dénonce l’injustice et l’intolérance sous toutes ses formes, quelles soient politiques, religieuses ou sociales. Le texte proposé à l’étude est l’incipit de Memnon ou la sagesse humaine, écrit par Voltaire en 1748. Il raconte les aventures plaisantes de Memnon, apprenti philosophe, qui a décidé, un jour, de devenir parfaitement « sage

typographique. 3. idée , phrase toute faite. Lieu commun, très banal. Synonymes : banalité, contretype, épreuve, image, lieu commun, négatif, photographie, poncif, stéréotype. Dans le texte, le sens du mot cliché, signifie un manque d'originalité, une idée non- conforme à la réalité par la présence des personnages stéréotypés : « le jeune homme pâle et blond, la princesse géorgienne, le djiguite, le coursier fougueux , la sorcière et et les autres... ». Bien Cependant, Sarraute joue également

La richesse du contenu symbolique des contes est telle , qu’ils se prêtent naturellement à l’analyse et à l’interprétation . Leur « universalité » et leur « « symbolique » permet une lecture à n’importe quel âge . Les contes , sont un support de plus en plus utilisé en psychothérapie , permettant de développer les richesses de notre imaginaire . Dans son ouvrage : « psychanalyse des contes de fées » , Bruno Bettelheim Démontre que le conte merveilleux a une place importante

domaines. Le genre de l’essai peut se subdiviser en plusieurs autres genres : • le pamphlet, qui se présente sous la forme d’un récit court à visée critique ou satirique, plutôt bref, dont la violence du style permet d’attaquer une institution ou un personnage public ; • le traité, qui est un texte didactique à dominante démonstrative, s’apparente à l’analyse d’un sujet précis (Traité sur la peinture de Léornard de Vinci) ; • proche du traité, le discours est aussi un genre à visée didactique. Le dialogue

Registres Registres Visée Thèmes Procèdes Genres Comique Le comique peut naître d’une situation (absurde par exemple ou d’un renversement de situation ) , d’un comportement , d’un jeu de mot … EFFET BURLESQUE Décalage entre sujets et /ou un personnage noble et un langage familier . EFFET héroï-comiques Décalage entre un sujet banal ou vulgaire et un langage soutenu . EFFET SATIRIQUES Dénonciation ou l’on se moque de quelqu’un ou quelque chose en le ridiculisant . Provoquer le rire

L’œuvre - Cadre spatio-temporel - Le genre - Les personnages Les thèmes - Le destin - La vanité des puissants - L’esclavage Les techniques Résumé par chapitre DE L’œuvre

FRANCAIS : LES CONTES DE PERRAULT. LE PETIT CHAPERON ROUGE 1. Quelle menace la morale contient-elle ? A qui s'adresse-t-elle précisément ? La moralité ici signifie qu'il ne faut pas se fier aux bons parleurs, aux flatteurs comme nous le montre ce vers : « […] ces Loups doucereux, de tous les Loups sont les plus dangereux. ». Elle ne semble pas s’adresser aux enfants. En effet la moralité dans « Le Petit Chaperon rouge » met en garde les jeunes filles naïves ou peut-être même avec des fausses

Les caractéristiques du conte de Candide . L'incipit utilise une formule typique du conte et les personnages ont des noms chargées de sens .Candide utilise l'ironie et l'humour .Les titres de chapitre utilisent une langue un peu archaïsante . L'usage récurent des superlatifs est un élément traditionnel , avec « un des plus puissant seigneur » (L14) , « les moeurs les plus douces » (L.3). Ces superlatifs impliquent un univers de perfection . Les adjectifs mélioratifs sont nombreux comme on