Peuplement Et Dynamiques Des Espaces Ruraux En France

Introduction L’espace méditerranéen est un espace semi-fermé en communication avec l’Océan Atlantique et la mer Rouge. C’est une espace enclavé entre trois grands continents : l’Afrique, l’Europe et l’Asie. C’est donc un espace cosmopolite où cohabitent différentes civilisations aux modes de vie assez inégaux. Malgré ces différences, il n’empêche pas que le bassin méditerranéen reste depuis l’antiquité un carrefour du monde et l’un des espaces les plus dynamiques au centre de divers échanges importants

La France en son territoire WW2  Retards économiques, tensions politiques. Mais dès 1942 : prémisses d’un redressement. La reconstruction a lieu grâce à : charte du CNR publiée en 1944, pose des projets politiques, économiques et sociaux 30 Glorieuses qui restructurent le système productif français La rupture des années 1970 : renforce ce système productif ainsi que le système productif européen dans le cadre de la 3M. Se pose alors la question de l’intégration de la France à l’économie mondiale

connaissances générales, vous allez répondre aux questions suivantes : Questions ᕡ Où sont situés les espaces les plus soumis aux impacts de l’activité humaine ? ᕢ Où se situent les principaux groupes d’agglomérations polluées dans le monde ? ᕣ Quels sont les facteurs permettant d’expliquer la répartition des eaux maritimes polluées sur Terre ? Réponses ᕡ Les espaces où l’on peut constater une très forte concentration de la pollution due aux activités humaines se trouvent

actuelles sur leurs territoires. La démarche par laquelle les connaissances sont acquises, la recherche permanente du sens, l'exercice du raisonnement et de l'esprit critique contribuent à la formation des élèves ; ces opérations leur donnent une vision dynamique et distanciée du monde, fondement nécessaire d'une citoyenneté qui devient au lycée une réalité effective. Dans la panoplie des supports et méthodes que peut mobiliser le professeur d’histoire et de géographie pour construire sa démarche pédagogique

Étu Aquitaine 33 L’Aquitaine en bref 1 Une vaste région démographiquement dynamique de d e ca s •  La région Aquitaine est la troisième région française en termes de superficie avec 4 1 308 km², soit 7,4 % du territoire métropolitain. Avec 3 175 000 habitants, elle est assez peu densément peuplée (77 hab./km²). Elle présente aujourd’hui un dynamisme démographique remarquable avec une augmentation de population de plus de 1 % par an en moyenne depuis le début du siècle, due pour l’essentiel

coloniser ? II-L’Europe est-elle déjà une « terre d’accueil » ? 1-Où partent les Européens ? 2-Pourquoi partent-ils ? II-QUELLE EST ALORS L’IMAGE ET LE STATUT DE L’ETRANGER EN EUROPE ? Notions essentielles : Capitalisme, colonisation, exode rural, impérialisme, industrialisation Objectifs de méthode : -lecture de documents historiques de nature variée : articles, extraits de romans, film, une de journal,… -présentation précise d’un document, capacité à préciser un contexte historique (

L'espace urbain en France : de l'urbanisation à la rurbanisation. Introduction La France, qui a longtemps donné d'elle-même l'image d'un pays rural, est en fait un pays citadin. La ville, la grande ville surtout, constitue le cadre de vie des trois quarts des Français d'aujourd'hui : la moitié des citadins habite une ville de plus de 200 000 habitants. Jusque dans les années 1960, l'Insee retenait, pour définir une ville, le seul critère de population. Sur plus de 36 000 communes que compte le

Géographie Régionale L3 1er semestre Introduction : Deux parties : 2/3 consacrés à l’étude des grands ensembles régionaux de la France et 1/3 consacré aux autres régions du monde (Afrique du sud du Sahara, Afrique du nord, Asie (Chine, Inde)). Pour les géographes, la région renvoie à la mise en exergue dans un espace donné des caractères homogènes et en continuité. La région géographique correspond ainsi à un découpage du territoire dont l’échelle est sans cesse en mouvement, sans cesse remise en

actuelles sur leurs territoires. La démarche par laquelle les connaissances sont acquises, la recherche permanente du sens, l'exercice du raisonnement et de l'esprit critique contribuent à la formation des élèves ; ces opérations leur donnent une vision dynamique et distanciée du monde, fondement nécessaire d'une citoyenneté qui devient au lycée une réalité effective. Dans la panoplie des supports et méthodes que peut mobiliser le professeur d’histoire et de géographie pour construire sa démarche pédagogique

instable. 1Er point fort l’eau distribution 2nd carrefour produit peu mais est traversée par des réseaux de transports (Asie, Iran), Pétrole, gaz naturel La Turquie entretient des relations tendues avec l’Arménie _ Turquie 1.5 fois la France environ 780 000 km² _ Adjonction Europe/Asie 97% en Asie / 3% Europe qui justifie l’intégration à l’UE pour les turcs mais qui ne justifie pas l’intégration de la Turquie à l’UE pour les européens Turcs ne sont pas des arabes origine Asie centrale