Phrase Charniere

problématique qui s’y rattache     C) Annoncer le plan adopté       II. La rédaction du développement   - La synthèse se doit d’être objective, neutre.   - Les idées doivent le plus possible être reformulées (pas de citations entières de phrases mais tolérance de quelques formulations ou mots-clés)   - Tous les documents doivent être exploités sur la totalité du développement (ce qui n’implique pas un traitement égal pour tous)   - La rédaction doit être précise. Elle restitue aux auteurs

la phrase active évoque un procès comme étant en cours, la phrase passive correspondante tend à marquer l’état résultant de ce procès et ressortit ainsi à la valeur aspectuelle d’accompli. Cette valeur aspectuelle liée au passif, déjà relevée par L. Meigret (1550 : chap. XXV) 1, est illustrée par l’exemple (1b) : (1) a. On sert le vin. b. Le vin est servi. la lecture accomplie s’y présente comme la plus saillante, sans que la lecture non accomplie ne soit toutefois exclue. 2. Si la phrase active

les pieds...et éventuellement des objets. * Activités de prononciation Les vire langues: " un vire langue est une locution (ou une phrase ou un petit groupe de phrases) à caractère ludique, caractérisée par sa difficulté de prononciation ou de compréhension orale, voire des deux à la fois" (définition Wikipédia). On fait répéter quelques une de ses phrases par les élèves. * Première écoute du chant L'enseignant fait écouter la chanson chantée par Claude Nougaro. Quelles sont vos impressions 

Pauvre âme L5 ( état maladif) compassion du poète. 1° destination : Lisbonne: Ville portuaire(avce un port). C'est la vie d'où sont parties les grand conquérants. Le poète senble enthousiaste = il encourage l'âme a accpeter cette proposition + des phrases exclamatives Lisbonne = la promesse du bonheur Comparaison au lézard C'est une ville qui semble froide ( Absence de végétation et présence de minérale) Baudelaire n'aimait pas la vérégation. Exemple : "Haine du végétale irrégulier" rpee parision

neutralité: « comme d'habitude » Vie routine. - Avec le militaire: à l'attitude ouverte du soldat, le personnage oppose un mutisme marqué: « pour n'avoir pas à parler ». -> Un personnage qui centre tout sur lui: absence d'émotions, de communication. Phrases courtes et directes, répétition du verbe parler « j’ai dit », « Céleste m’a dit ». -> Pauvreté des mots, pensée peu élaborée : Meursault = enfant. Conclusion : Cet extrait de L'Etranger présente un personnage en apparence assez simple mais

Relevez du texte la phrase qui le montre. 3- De quel type de texte s’agit-il ? a- Argumentatif. b- Narratif. c- Descriptif. d- Ex positif. Choisissez la bonne réponse puis justifiez. 4- Relevez (02) procédés explicatifs employés par l’auteur (justifiez votre réponse). 5- « Il disparaît toutes les semaines une surface de bois de la taille du Luxembourg. » Réécrivez la phrase ci-dessus en la commençant ainsi : Une surface de bois …………………………. 67- Réécrivez les phrases entre crochets

Ces mots organisent les idées, indiquent les relations entre les éléments d’un raisonnement car, aussi, cependant, en résumé, ainsi, en effet … La recherche de ces termes est souvent facilitée par leur position : en tête de phrase ou en début de paragraphe. Souligner les mots liens d’une autre couleur que les mots-clés. 8) Reformulation. Reformuler avec vos propres mots, le texte caché. Au début, procéder paragraphe par

annonces faites sont typiques du point de vue omniscient car Flaubert connaît l'avenir d'Emma, cette prévision va s'avérer fausse à long terme mais à court terme Emma va bien éprouver ce bonheur même s'il est irréel. Nous distinguons aussi quelques phrases à la focalisation interne, c'est Emma qui met des mots sur les sentiments qu'elle ressent sans l'intervention du narrateur. Flaubert utilise aussi le point de vue interne à la troisième personne du singulier dans cet extrait, "elle voyait les arbres" ;

moderne. II - LA PROVOCATION Bien que Rimbaud conserve la forme traditionnelle du sonnet, il bouleverse la syntaxe à l’intérieur du poème. Si le premier quatrain a un rythme assez régulier avec une syntaxe simple, le second, en revanche, a des phrases complexes. Nous notons beaucoup d’enjambements (vers 4 ; 6) qui mettent en valeur le premier mot « vert », « rieuse », « d’ail ». Nous observons aussi, créé par les enjambements, des rythmes irréguliers. Nous pouvons aussi voir que le deuxième quatrain

adressée au président mais il sait qu’il ne fera rien puisqu’il n’a jamais voulu revoir le procès. A travers cette lettre Zola veut surtout gagner l’opinion publique ; Les accusations sont visibles avec l’anaphore de « J’accuse » au début des phrases. (l 1, l4, l 7, l 10) 1er paragraphe : accuse les enquêteurs de ne pas avoir était neutre. 3ème paragraphe : accuse le ministère de la guerre d’avoir mené une campagne de propagande mensongère en utilisant la presse. 2ème paragraphe : accuse les