Physique expérimentale

quelle nous livrent sont elle certaines? Outre sa dimension pratique, l’expérience a une portée théorique. Comment comprendre le statut théorique de l’expérience? qu'est ce qu'une expérience scientifique? Qu'est ce que la méthode expérimentale? Les sciences expérimentale reposent sur le dialogue entre raison et expérience ou théorie et expérimentation. I- La valeur et les limites de l’expérience 1)Sensation, expérience et connaissance on évoque une connaissance immédiate du monde transmise par

| |Essai pour introduire la méthode | |expérimentale de raisonnement | |dans les sujets moraux

éparpillée » ; • une synthèse était demandée en première partie ; • le lieu d’exercice du candidat (au sens du champ et de l’institution) n’était pas précisé. Ces trois « surprises » ne se sont pas renouvelées, elles traduisaient le caractère « expérimental » de l’épreuve. La session suivante (2011) révèle améliorations et ajustements. Le candidat est cette fois-ci situé dans un cadre professionnel, celui d’un CHRS, confronté à une situation requérant des qualités cliniques et techniques. Sur ce dernier

LA THÉORIE PHYSIQUE SON OBJET – SA STRUCTURE P. DUHEM Correspondant de l’Institut de France, Professeur de Physique théorique à la Faculté des Sciences de Bordeaux. Alain.Blachair@ac-nancy-metz.fr Cliquez sur le lien ci-dessus pour signaler des erreurs. Pierre Duhem – La théorie physique, son objet, sa structure CHAPITRE IV : L’EXPÉRIENCE DE PHYSIQUE127 § I. - Une expérience de Physique n’est pas simplement l’observation d’un phénomène ; elle est, en outre, l’interprétation théorique

Annexe 2a Programmes des classes préparatoires aux Grandes Ecoles Filière : scientifique Voie : Physique, chimie et sciences de l’ingénieur (PCSI) Discipline : Physique Première année © Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche, 2013 http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr Programme de physique de la voie PCSI Le programme de physique de la classe de PCSI s’inscrit entre deux continuités : en amont avec les programmes rénovés du lycée, en aval avec les enseignements dispensés

David HUME (1739) Traité de la nature humaine Essai pour introduire la méthode expérimentale de raisonnement dans les sujets moraux Livre III : DE LA MORALE Traduction originale de M. Philippe Folliot, Professeur de philosophie au Lycée Ango, Dieppe, Normandie. 1er juin 2007. Un document produit en version numérique par Philippe Folliot, bénévole, Professeur de philosophie au Lycée Ango à Dieppe en Normandie Courriel: philippefolliot@yahoo.fr Site web: http://perso.wanadoo.fr/philotra/

LA « THEORIE PHYSIQUE » DE DUHEM ENTRE PHYSIQUE ET  METAPHYSIQUE I. La séparation entre physique et métaphysique : énonciation de la thèse La séparation de la physique et de la métaphysique est un thème récurrent dans la philosophie de  Pierre Duhem. Elle occupe une place centrale dans ce qui est considéré son ouvrage majeur, c'est­à­ dire « La théorie physique ». D'une certaine manière, on pourrait dire que le but fondamental de  l'ouvrage consiste à justifier et articuler la nature et la nécessité de cette séparation

TP M13 Page 1/5 BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL ÉPREUVE DE TRAVAUX PRATIQUES DE SCIENCES PHYSIQUES SUJET M13 Ce document comprend : - une fiche descriptive du sujet destinée à l’examinateur : Page 2/5 - une fiche descriptive du matériel destinée à l’examinateur : Page 3/5 - une grille d'évaluation, utilisée pendant la séance, destinée à l’examinateur : Page 4/5 - une grille d'évaluation globale destinée à l’examinateur : Page 5/5 - un document «sujet» destiné au

HISTOIRE DE LA PSYCHOLOGIE I/ LE COURANT SCIENTIFIQUE 1) La psychologie expérimentale en Allemagne XIX : Naissance véritable de la psychologie moderne, elle est expérimentale et s’institutionnalise comme discipline distincte dans les universités 1879 : Wundt fonde son « laboratoire de psychologie expérimentale » à l’université de Leipzig Il est possible également de donner d’autres dates de naissance à cette psychologie et également donner d’autres auteurs fondateurs (Herbart, Fechner

que nous livrent notre perception, et donc nos expériences, pour se construire uniquement par des voies rationnelles. • Se fier uniquement à la raison, en évitant de s’intéresser aux phénomènes, a pourtant produit nombre de théories fausses (les physiques d’Aristote et de Descartes), car la raison est tentée d’opérer des déductions qui ne correspondent pas à ce qui a lieu dans la nature. Déduire est fécond en mathématiques ( parce que le réel n’y intervient aucunement), mais produit des erreurs lorsque