Pierre Delanoë

Les états-unis et le monde depuis 1918"14 points"i 1 Les États-Unis de l’isolationnisme à l’interventionnisme ..2 1.1 L’entrée dans la Première Guerre mondiale . . . . . . . . . . . . . . 2 1.2 Le retour à l’isolationnisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1.3 La fin définitive de l’isolationnisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 Les États-Unis pendant la guerre froide ..3 2.1 Une grande puissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2.2 Les débuts

MINESEC-OBC BACCALAUREAT Durée : 2h Session : 2015 Coeff : 2 EPREUVE D’HISTOIRE Le candidat traitera l’un des sujets au choix. SUJET I : les Etats unis dans la deuxième guerre mondiale

japonais, ils mettent simplement en place des sanctions économiques et financières. Le 7 décembre 1941, les Japonais attaquent par surprise la base navale américaine de Pearl Harbor. Un événement décisif qui conduit les Etats-Unis, dirigés par Franklin Delano Roosevelt, à déclarer la guerre au Japon et à l'Allemagne. Ils vont faire reculer le Japon dans le Pacifique, et s'allier à l'Angleterre et à la Russie pour vaincre l'Allemagne nazie. Le conflit devient une guerre mondiale qui touche la planète entière

thème 3; Puissances et tensions ds le monde: de la fin de la 1GM à nos jours Chap1: Les chemins de la puissance: les E-U et la Chine: des exemples frappants PIB nominal ≠ PIB ppa 2014: EU 17 000 Mds $ ≠ Chine 10 000 Mds $ PIB ppa: EU 17 000 Mds $ / Chine 17 500 Mds $ ppa calculé à partir de 7 000 objets quotidiens EU, Chine: 2 gdes puissances de la planète, seulement chemins sont ≠ Qu'est-ce que la puissance? Comment devient-on puissant? fin 1GM: déclencheur pr Chine et EU EU devient

de ville en ville. Ils recherchent du travail chez les propriétaires terriens, dans les coopératives. On les appelle alors des migrants. Ils s'installent dans des camps de fortune, sans eau potable, et tournent en rond. L'administration de Franklin Delano Roosevelt, qui développe une politique keynésienne, représentée par le New Deal, crée en 1935 la Resettlement Administration (« Office de la réinstallation »), pour prélever des informations sur le terrain : la direction en est confiée à Roy Stryker

Cette illustration de Rockwell a été inspirée par un discours de Franklin Delano Roosevelt sur les 4 formes de liberté. Ce discours a été prononcé le 6 janvier 1941 pour convaincre les Américains de la nécessité pour les Etats-Unis de rentrer dans la guerre. Ses arguments : lutter pour préserver ces libertés, bases de la société. Cette oeuvre fait partie d'un ensemble de quatre, "The Four Freedoms" Diapositive 1 : La grille appliquée au tableau permet de constater que la dinde est le point focal

puis agressé la Chine. Les responsables américains s'attendent à une attaque de leur part. Mais aucun ne sait quelle base du Pacifique en fera les frais : Guam ? Les Philippines ? Pearl Harbor ? ... Pearl Harbor: USS Arizona. Le président Franklin Delano Roosevelt n'est pas en mesure d'empêcher cette attaque japonaise sauf à désarmer toutes ses bases de l'océan Pacifique. Eut-il connu à l'avance l'objectif visé qu'il ne lui aurait servi à rien de le protéger. S'il l'eut fait, les Japonais auraient

 3) a) En vue de favoriser le développement durable, la commune de Sceaux a créé le Projet d’Aménagement et de Développement Durable (PADD), dont les domaines d’action privilégiés sont la lutte contre le réchauffement climatique (politique de transport, économies d’énergie), l’aménagement d’éco quartiers, rendre plus durables les quartiers existants. b) L’un des domaines d’action privilégié par la ville de Sceaux pour favoriser le développement durable concerne la politique des transports

statistiques des personnes qui votent pour les Partis démocrate et républicain. L’information acquise me semble suffisante, car les diagrammes ainsi que les tableaux présents sont très représentatifs et logiques. 2. Livre : BLACK, Conrad. Franklin Delano Roosevelt : Champion of freedom, New-York, 2003, 1280. Ce livre est fiable, car l’auteur du livre a publié plusieurs articles dans des prestigieux journaux aux États-Unis et plusieurs célébrités tel que Tom Wolfe ont donné de positives critiques.

Pierre est étudiant. (Pierre jest studentem) Il est anglais. (On jest Anglikiem) Il est grand. (Jest wysoki) Il est blond. (Jest blondynem) Il est jeune. (Jest młody) Anne est étudiante. (Anne jest studentką) Elle est française. (Ona jest Francuską) Elle est grande. (Ona jest wysoka) Elle est brune. (Ona jest brunetką) Elle est jeune. (Ona jest młoda) Comment est Pierre? (Jaki jest Piotr?) Comment est Anne? (Jaka jest Anne?) Il est... (On jest) Elle est... (Ona jest) beau/ belle