Pierre Et Jean Fiche De Lecture

Travail préliminaire page 4 Séquence 1 …..entrée dans l’album page 5 Séquence 2 …..anticipation d’après image/écrit page 6 Séquence 3 …..structure répétitive du récit page 8 Séquence 4 …..compréhension du récit page 9 Séquence 5 …..anticipation et lecture page 10 Activité complémentaire 1 …..création d’une histoire page 11 Activité complémentaire 2 …..travail sur la presse page 12 CDDP de la Gironde 2 Le loup est revenu Remarques préliminaires Pourquoi cet album ? Tout d’abord il fait référence

Christiane Cloutier 29 novembre 2005 Aperçu Dans le récit de la femme adultère, une question est posée comme en toile de fond : qu’est-ce qui a le plus de valeur, la loi ou la personne? Source : Le 4ème Évangile, chapitre 8, v. 1-11. Rédacteur : Jean. Personnages : Jésus, la foule, un groupe de scribes et de pharisiens et puis « la femme ». Action : Mise en jugement d'une femme accusée d'adultère. Décor : C'est l'aube à Jérusalem, une belle journée ensoleillée qui s'annonce et la ville bourdonne

hommes. Léonard de Vinci, invité par François Ier en France, fut nommé en 1517, « premier peintre, ingénieur et architecte du roi » ; Sebastiano Serlio a travaillé sur le chantier de Fontainebleau. Jean Bullant, Philibert Delorme, Jean Goujon ou encore Pierre Lescot se sont formés soit par la lecture des traités des architectes italiens et des textes de Vitruve, soit en se rendant en Italie et en étudiant les vestiges des monuments antiques. L’architecture devient une science à part entière et l’architecte

09-Fiches-culture 2030-9-ok:Mise en page 1 23/03/11 9:12 Page 99 fiche 9 CONTEXTE NATIONAL Diversité culturelle Définition L’expression « diversité culturelle » recouvre ici trois dimensions : multiculturalité, mixité et cohésion sociale, lutte contre l’uniformisation culturelle. – La multiculturalité : coexistence – plus ou moins pacifique ou conflictuelle – sur un territoire réel ou virtuel de plusieurs communautés culturelles ; ou encore : variété culturelle des sociétés

Le poème Le crocodile et l'esturgeon de Jean-Pierre Claris de Florian (1755-1794) Nom : Date : 1. Combien de fois sont écrits les mots ? Sur la rive du Nil un jour deux beaux enfants S'amusaient à faire sur l'onde Avec des cailloux plats, ronds, légers et tranchants, Les plus beaux ricochets du monde. Un crocodile affreux arrive entre deux eaux, S'élance tout à coup, happe l'un des marmots Qui crie et disparaît dans sa gueule profonde. L'autre fuit en pleurant son pauvre compagnon. Un

-Fiche de Lecture- Titre du livre : BEL-AMI Auteur : Guy de MAUPASSANT Editeur : GALLIMARD Collection : FOLIO CLASSIQUE Date d’édition : Le 3O mai 1997 Nombre de pages : 435 pages L’auteur : Maupassant est un écrivain français né en 1850 et originaire de Normandie. Il vient à Paris en 1871 où il rencontre Flaubert, auteur de Madame Bovary, qui l’engage dans la voie littéraire. Il publie des contes et fréquente Zola lors des célèbres soirées de Médan organisée par ce dernier

qu’on me parlait au plus profond, avec franchise, que se livrait soudain cette part cachée de la réalité que je pressentais sans y avoir accès. Je sentais que la poésie augmentait ma perception du monde avant même de comprendre pourquoi. » Jean-Pierre Siméon La vitamine P Initiation littéraire en maternelle : « De la poésie en petite section » Table des matières PARTIE I : Partie théorique.................................................................................................

auteurs centraux autour de cet axe d’analyse qui traverse la discipline et rend compte de son évolution actuelle. Ainsi, la question fondamentale de l’universalité des catégories d’analyse se verra analysée sous plusieurs angles, à travers des lectures diversifiées et des analyses empiriques portant sur des axes et champs centraux de la discipline. Par l’analyse et la discussion de différentes études de cas, mais aussi de différentes perspectives théoriques et méthodologiques, ce cours vise

texte qui favorisera la distanciation nécessaire au travail interprétatif. Problèmes de lecture à résoudre : leur pertinence et leurs finalités didactiques Au terme de la séquence didactique, les élèves seront en mesure de comprendre que le roman Maria Chapdelaine de Louis Hémon soutient l’idéologie de conservation en même temps qu’il la conteste. Pour résoudre ce problème de lecture initial, les élèves devront s’attarder aux deux problèmes suivants : 1. Cerner en quoi

| | | Bas du formulaire François DIDIER - Valérie FRYDMAN - Jean-Marie HAILLANT Inspecteurs d'Académie - Inspecteurs Pédagogiques Régionaux de Lettres Ces nouvelles recommandations sont l'occasion de rappeler que l'enseignement du français au lycée a pour finalité la maîtrise de l'expression, l'acquisition d'une culture et l'exercice de la réflexion critique. Dans ce but, le programme fonde l'accès à la culture sur la lecture des textes et des ouvres littéraires. " La formation d'une culture