Pièces Ponge

Les Destinées (1864). - BAUDELAIRE, Petits poèmes en prose (1869). - RIMBAUD, Lettre à Paul Démeney (15 mai 1871). - ELUARD, Pouvoir tout dire (1951). B-2. L’art d’écrire - Peletier DU MANS, Art poétique (1555). - BOILEAU, Art poétique (1674). - PONGE, Proêmes (1948). B-3. La magie des mots - VERLAINE, Jadis et Naguère (1884). - BRETON, Manifeste du surréalisme (1924). - ARAGON, Le Roman inachevé (1956). B-4. La figure du roi au théâtre 1) La grandeur d’un destin - SOPHOCLE, Œdipe roi (vers

JACQUES PRÉVERT RICARDO A. SOLER Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS como requisito final para obtenção do grau de Mestre em Letras, área de Literaturas Francesa e Francófonas. ORIENTADOR: PROF. DR. ROBERT PONGE PORTO ALEGRE AGOSTO DE 2001 2 TABLE DES MATIÈRES RÉSUMÉ 07 RESUMO 08 INTRODUCTION 09 CHAPITRE I: LA RHÉTORIQUE 11 La rhétorique et l’art La rhétorique: quelques définitions Quelques éléments d’histoire de la rhétorique

exemple : « Chez la Fleuriste ». Dans ce petit poème qui commence de la façon la plus anodine qui soit, un client entre pour acheter des fleurs dans une boutique, mais s’écroule, saisi par ce qui ressemble à une crise cardiaque, laissant échapper des pièces d’argent. Et il faut qu’elle fasse quelque chose La fleuriste Mais elle ne sait pas comment s’y prendre Elle ne sait pas Par quel bout commencer Il y a tant de choses à faire Avec cet homme qui meurt Ces fleurs qui s’abîment Et cet argent Cet argent

par excellence 249 . Cette oeuvre absurde est possible, mais pour cela, « le plus absurde des personnages qui est le créateur » 250 doit respecter certains « commandements de l'absurde » 251 , sans quoi il y aura trahison. Le Parti pris de Francis Ponge serait l'exemple de cette oeuvre absurde 252 . Voyons ces lois camusiennes d'une création absurde et un exemple de créateur absurde, Dostoïevski 253 . 1. Ses commandements - Incarner l'absurde. Tout ce qui a été découvert dans l'absurde doit figurer

curiosité sont précisément liées à une esthétique romantique qui a valorisé la genèse et voulu retrouver l'"energeia" de la production dans le produit achevé. Cela va de la publication des "brouillons" par l'auteur lui-même (cf. La Fabrique du pré de F. Ponge) jusqu'à la confusion entre l'œuvre et ses propres conditions de genèse (La Recherche du temps perdu). Avant cette période les oeuvres évoquent peu les rites génétiques qui les ont rendues possibles ; ce faisant, les auteurs présupposent une définition

excellence [249]. Cette oeuvre absurde est possible, mais pour cela, « le plus absurde des personnages qui est le créateur » [250] doit respecter certains « commandements de l'absurde » [251], sans quoi il y aura trahison. Le Parti pris de Francis Ponge serait l'exemple de cette oeuvre absurde [252]. Voyons ces lois camusiennes d'une création absurde et un exemple de créateur absurde, Dostoïevski [253]. 1. Ses commandements - Incarner l'absurde. Tout ce qui a été découvert dans l'absurde

duvète (je), etc., E ébrècherai (j') échevèle (j'), etc. écrèmerai (j'), etc., [eczéma, voir exéma] édelweiss emboitage, emboitement, emboiter, embuche, empaquète (j'), etc., empiètement, empièterai (j'), etc., emporte-pièce (un), des emporte-pièces empoussièrerai (j'), etc., enchainement, enchainer, encrouter, enfièvrerai (j'), etc. ensorcèle (j'), etc., ensorcèlement, entrainant, entrainement, entrainer, entraineur, -euse, file:///F|/DocumentS%20de%20Nianglemzo/Grammaire%20Francaise/Grammaire%20&%20Ort/orthonouvel

On apprend plus loin dans le roman qu’il a dix ans. (1 point) b. Le narrateur se trouve en Russie, « aux abords de la steppe » (l. 2), chez sa grand-mère (l. 2). (2 points) c. Le narrateur évoque « un crépuscule d’été chaud et lent qui inondait les pièces d’une lumière mauve » (l. 3-4), un « éclairage un peu irréel » (l. 5). (1 point) d. La question, un peu difficile, suppose une certaine connaissance de l’Histoire de la Russie. Ordre des événements ou périodes historiques évoqués dans le passage

veut dire. Ils sont certes incapables de décrire techniquement une oeuvre d'art, peinture ou sculpture, ou d'expliquer un poème ou une courte pièce musicale de Webern. Dans une classe de CEI, j'ai eu l'occasion d'assister à l'audition de quelques pièces brèves de ce musicien. Les enfants, très silencieux, ont peu à peu réagi et l'un d'eux s'est écrié : " Ça me poignarde ! " C'est comme s'il n'existait aucun obstacle entre l'oeuvre et la sensibilité des enfants. Il s'agit donc bien d'un rapport intime

s’arrêteront que lorsqu’ils auront tout compris. Quelque/quelques/quels que/quelles que tentés qu’ils soient de s’amuser, ils demeurent tous/tout/toutes à leur/leurs affaire. » 23 IV- De l’utilité de la ponctuation « Le pain », extrait de Francis Ponge, Le parti pris des choses, 1942 la surface du pain est merveilleuse d’abord à cause de cette impression quasi panoramique qu’elle donne comme si l’on avait à sa disposition sous la main les Alpes, le Taurus ou la cordillère des Andes ainsi donc